Grades English Teacher

Part of the lesson 
Tasks 
Time 
1 
Organizational 
Moment 
-to greet pupils. 
- to check up the register 
5 min 
2 
Repeating last lesson 
- to give pupils some questions about last 
lesson. – to ask words from previous lesson 
5 min 
3 
Explaining new 
theme 
- to explain to pupils new vocabulary and 
theme 
20 min 
4 
Consolidating new 
theme. 
- to consolidate new theme and new words of 
the theme. 
10 min 
5 
Marking. 
- To mark pupils 
5  min 
6 
Homework. 
- Giving homework. 
 
                                                 The Procedure of the lesson: 
I. Organizing moment: - Greeting. 
- Checking the register 
 
II. Pre-Activity  
Activity 1 Work in pairs. Ask and answer. Write the meaning of the new word. 7 min 
Objectives: to introduce the topic; to create a friendly atmosphere 
STEP 1: Ask the pupils to think about shopping. Explain the meaning of the new 
vocabulary. Use the notes below if needed 
Window shopping 
1) Biror narsa xarid qilishga niyat qilmasdan do‘konlarda aylanib yurish; 
2) vitrinalarni tomosha qilish; 3) tovar tanlash maqsadida ko‘cha vitrinalarini ko‘zdan kechirish 
1) Хождение по магазинам без намерения что-либо купить; 2) рассматривание витрин; 3) 
осмотр уличных витрин с целью выбора товаров 
STEP 2: The pupils ask each other the questions. 
STEP 3: Elicit some answers. 
 
III. Main Part 
Activity 2 Work in pairs. Read, listen and answer the questions. 14 min 
Objective: to get acquainted with phrases necessary for conversation in shops 
STEP 1: The pupils listen to the DVD. Pay attention to intonation, stress and pronunciation. 
STEP 2: The pupils read the dialogue imitating the intonation, stress and pronunciation.  
STEP 3: The pupils answer the questions. 
Answer key: 

---

1) a dress 
2) $150 and $140 
3) No. 
4) Yes. 
5) $100 for both dresses 
 
 
 
 
Activity 3a Work in pairs. Complete the dialogue. 7 min 
Objective: to revise the new vocabulary 
The pupils work in pairs. They read the dialogue, discuss and put appropriate 
words and phrases in the gaps. 
 
Activity 3b Act out your dialogue. 5 min 
Objective: to develop speaking skills 
The pupils work in pairs and role play their dialogue.\ 
IV. Post-activity 
Activity 4 Work in pairs. Ask and answer. 6 min 
Objective: to develop speaking skills 
STEP 1: The pupils look at the cloud with the items. 
STEP 2: Ask the pupils to make dialogues using the items from the cloud. 
V. Homework 2 min 
Explain  to  the  pupils  that  they  must  speak  about  shopping  in  their  families.  Ask  them  to  use  the 
questions as a plan. Point out that they can answer in more than one sentence on each question to make 
it as a story. e.g. In our family nobody likes going shopping, when we need to go and buy food. But I 
think, my mum and sister love buying clothes, shoes and other things. It takes them hours to choose a 
dress they like. They prefer going to big shopping centres where they can enjoy pleasant atmosphere 
and good service. 
 
VI. Evaluation Giving marks 
Deputy director on educational affairs___________ 
Signature _________ 
 
 
 

---

Grades 
 
 
 
 
English Teacher:
 
Dates 
 
 
 
 
Mirolimova M  
 
Lesson 4 Advertising 
The aim of the lesson: 
Educational: - to learn the new words related to the topic  
Developing: - to enable pupils to talk about advertisement, logos and slogans 
Socio-cultural: - to raise awareness of famous Brands 
Competence: SC4, FLCC and PC 
Learning outcomes: By the end of the lesson, pupils will be able to: talk about products and their 
advertisement. 
Type of the lesson: non-standard, mixed 
Method of the lesson: group work, pair work 
Equipment: Textbook; the DVD of the book 
TECHNOLOGICAL MAP OF THE LESSON: 
 
№