Гоу впо татарский государственный

Юрий Владимирович Ходаков, педагог-химик, с 1930 г. вѐл научно-
преподавательскую работу в Московском авиационном институте им. С. 
Орджоникидзе и в НИИ методов обучения АПН РСФСР. Автор (совместно с 
другими) неоднократно переиздававшихся стабильных учебников по 
неорганической химии для средней школы (учебник для 7-8-го классов 
выдержал 15 изданий, а для 9-го класса – 14 изданий); программ для вузов и 
средней школы; научно-популярных произведений для детей – рассказов-задач 
по химии, а также методических пособий для учителей.
В 1954-55 учебном году отечественные школы приступили к переходу на 
новые учебные программы. Перед школой была поставлена задача – подготовка 
учащихся к жизни, дальнейшее повышение уровня общего и политехнического 
образования. Возникла новая система школ: начальная, восьмилетняя, 
одиннадцатилетняя средняя общеобразовательная трудовая, политехническая и 
сменная. К этому времени появились новые учебники: С.Г. Шаповаленко, Ю.В. 
Ходакова, В.М. Верховского, Д.М. Кирюшкина. 
Особую роль в решение вопросов дидактики естественнонаучного 
образования в методике преподавания химии в средней школе привнес автор 
учебников и учебных пособий химик-методист Дмитрий Максимович 
Кирюшкин. Впервые в истории преподавания химии в российских школах 
Д.М.Кирюшкин стал использовать педагогическое наследие Д.И.Менделеева. С 
1932 г. обучение химии шло по «Учебной книге по химии», которая явилось 
основой для создания первого стабильного советского учебника по химии, по 
которому российская средняя школа проработала до 1949 года. Данный 
материал носил пропедевтический характер, поэтому в 1934 г. была выпущена 
первая отечественная методика преподавания химии, написанная Кирюшкиным 
Д.М., Сморгонским Л.М., Голдфарбом Я.Л., Парменовым К.Я и при участии 
Коковина А.Н. 
В это же время появляется методика преподавания химии в семилетней 
школе (С.Г. Шаповаленко, П.А. Глориозов).