Методист дошкольного образования и его роль в организации педагогического процесса

Тема: Методист дошкольного образования и его роль в организации педагогического процесса
План:

1. Формы методической работы в дошкольном образовании

2. Повышение идейного уровня и квалификации педагогических кадров

3. Организация деятельности дошкольной образовательной организации

Обучающая цель урока: Дать знание студентам о руководстве образовательно- воспитательной и методической работой, повышение идейного уровня и квалификации педагогических кадров

Опорные слова и термины: педагогический совет, консультирование, семинары и семинары-практикумы, открытый показ, деловые игры

Успех работы в дошкольном образовании во многом зависит от качества образовательно - воспитательной и методической работой с кадрами дошкольной образовательной организации . Образовательно- воспитательная и методическая работа занимает особое место в системе управления дошкольной образовательной организации, так как прежде всего способствует активизации личности педагога, развитию его творческой деятельности. Образовательно- воспитательная и методическая работа - это целостная, основанная на достижениях науки, передового опыта и выявления различий в педагогике, система мероприятий, направленная на повышение квалификации каждого учителя, на обобщение и развитие творческого взаимодействия коллектива, на достижение оптимальных результатов образования, воспитания и развития детей. Директор дошкольной образовательной организации полностью отвечает за то, чтобы намеченные цели претворялись в жизнь и в коллективе, который он возглавляет. Поэтому директор создаёт необходимые условия для проведения в дошкольной образовательной организации различных форм образовательно-воспитательной и методической работы, сосредоточивает своё внимание на том, чтобы каждый работник повышал свой уровень. С этой целью проводятся семинары, метод часы, консультации. Директор является организатором этих работ внутри дошкольной образовательной организации.