Гершунский Б

Федеральная программа развития образования в России должна содержать 
специальный раздел, посвященный основным направлениям научно-методического 
обеспечения государственной политики в области образования. В этом разделе должны 
быть предусмотрены меры по приоритетному развитию фундаментальных и 
прикладных исследований психолого-педагогического и междисциплинарного 
характера, обозначены условия эффективного взаимодействия науки и практики по 
всем содержательным аспектам деятельности образовательных учреждений разного 
типа, уровня и профиля, определены финансовые, материально-технические, кадровые, 
правовые основания деятельности академических и внеакадемических научных 
учреждений, указаны меры по стимулированию труда научных работников, условия 
достойной оплаты труда наиболее квалифицированных ученых, пути интегративного 
взаимодействия учреждений
303
Российской Академии образования и проблемных научных лабораторий высших 
учебных заведений с учреждениями Российской Академии наук, другими отраслевыми 
Академиями, неформальными научными структурами, зарубежными научными 
центрами.
Особое место в программе должны занять вопросы создания и развития 
региональных научных Центров, занимающихся проблемами образования, 
региональных Отделений Российской Академии образования и другие вопросы 
расширения сферы научного обеспечения региональных образовательных структур. 
Принципиальное значение имеет проблема междисциплинарного информационного 
обеспечения исследований в сфере образования, информатизация и компьютеризация 
научно-исследовательской и управленческой деятельности на всех образовательных 
уровнях. Принципиально по-иному должна быть организована система повышения 
квалификации и аттестации научно-педагогических работников, порядок защиты и