|
ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ
ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ
МИРЗО УЛУҒБЕК НОМИДАГИ
ЎЗБЕКИСТОН МИЛЛИЙ УНИВЕРСИТЕТИ
ГЕОГРАФИЯ ВА ТАБИИЙ РЕСУРСЛАР ФАКУЛЬТЕТИ
ИҚТИСОДИЙ ВА ИЖТИМОИЙ ГЕОГРАФИЯ КАФЕДРАСИ
5А140602-География (ўрганиш объекти бўйича)
мутахассислиги 2- курс магистранти
Рустамова Гавхарой Рахмвтилло кизининг
“Илмий амалиёт” дан 2021-2022 ўқув йилининг
4-семестри учун тайёрлаган
ҲИСОБОТИ
ИЛМИЙ РАҲБАР:
доцент Эгамбердиева У.Т.
Тошкент – 2022
«Тасдиқлайман»
Мирзо Улуғбек номидаги ЎзМУ
География ва табиий ресурслар
факультети декани
____________ доц. Шарипов Ш.М.
“_____” ________________ 2022й.
Мирзо Улуғбек номидаги ЎзМУ География ва табиий ресурслар факультети Иқтисодий ва ижтимоий георафия кафедраси 5A140602-География (ўрганиш обьекти бўйича)
мутахассислиги 2-босқич магистранти Рустамова Гавхарой Рахматилло кизининг
“Илмий амалиёт” бўйича 2021-2022 ўқув йилининг II семестри учун
ТОПШИРИҚ
№
|
Фаолият тури
|
Саҳифалар сони
|
Муддати (ойлар)
|
Макс.
бахо
|
ИР
баҳоси
|
1
|
Илмий амалиётнинг мақсади, вазифаларини аниқлаштириш
|
1,0-1,5
|
II-V
|
5
|
|
2
|
Илмий амалиётни ўтишнинг меъёрий-ҳуқуқий асосларини билиш
|
1,0-1,5
|
II-V
|
5
|
|
3
|
Илмий амалиётдан кутилаётган асосий натижаларнинг мазмуни ва моҳиятини билиш
|
1,5-2,0
|
II-V
|
5
|
|
4
|
Илмий амалиёт ўташ жойини танлаш
|
1,0-1,5
|
II-V
|
5
|
|
5
|
Илмий амалиётни ўташ босқичлари ҳақида тасаввурга эга бўлиш
|
1,0-1,5
|
II-V
|
5
|
|
5.1
|
Илмий амалиёт ўташнинг тайёрлов босқичида амалга ошириладиган ишлар ҳақида тасаввурга эга бўлиш
|
1,5-2,0
|
II-V
|
5
|
|
5.2
|
Илмий амалиёт ўташнинг асосий босқичида бажариладиган ишларнинг моҳиятини билиш
|
1,5-2,0
|
II-V
|
5
|
|
5.3
|
Илмий амалиёт ўташнинг якуний босқичида бажариладиган ишларни тўлиқ амалга ошириш
|
4,0-5,0
|
II-V
|
5
|
|
6
|
Илмий амалиёт даврида бажариладиган ишлар режасини тузиш
|
1,5-2,0
|
II-V
|
5
|
|
6.1
|
Илмий амалиётда илмий тадқиқот олиб бориш, назарий ва амалий билимларни чуқурлаштириш ва унинг натижаларини тақдим этиш
|
2,0-3,0
|
II-V
|
5
|
|
6.2
|
Илмий амалиётда гидрометеорологиянинг бошқа соҳа ва тармоқларидаги замонавий техника ва технологиялар билан танишиш ва унинг натижалари
|
2,0-3,0
|
II-V
|
5
|
|
6.3
|
Илмий амалиётда амалий касбий ва илмий-тадқиқот компонентларини шакллантириш ва унинг натижаларини тақдим этиш
|
2,0-3,0
|
II-V
|
5
|
|
6.4
|
Илмий амалиётда касбга самарали мослашувни шакллантириш ва унинг натижаларини тақдим этиш
|
1,5-2,0
|
II-V
|
5
|
|
7
|
Илмий амалиёт даврида МД мавзуи бўйича илмий манбалар билан танишиш ва уларнинг рўйхатини тузиш
|
1,5-2,0
|
II-V
|
5
|
|
8
|
Илмий амалиёт бўйича ҳисобот тайёрлаш
|
Камида 30 саҳифа
|
V-V
|
5
|
|
9
|
Ҳисоботнинг тақдимотини тайёрлаш
|
Камида 25-30 слайд
|
V-V
|
|
|
10
|
Илмий амалиёт бўйича ҳисоботни кафедранинг илмий семинарида ҳимоя қилиш
|
|
V
|
5
|
|
|
Ўртача баҳо
|
|
|
Кафедра мудири г.ф.д., проф. Тожиева З.Н.
Илмий раҳбар доц. Эгамбердиева У.Т.
Магистрант Рустамова.Г.Р
МУНДАРИЖА
|
Кириш ...........................................................................................
|
3
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
|
Илмий амалиётнинг мақсади, вазифалари ...............................
Илмий амалиётни ўташнинг меъёрий-ҳуқуқий асослари.......
Илмий амалиётдан кутиладиган асосий натижалар.................
Илмий амалиёт ўташ жойини танлаш..........................................
Илмий амалиётни ўташ босқичлари............................................
Илмий амалиёт даврида бажариладиган ишлар режасини тузиш...............................................................................................
Илмий амалиётда илмий тадқиқот олиб бориш, назарий ва амалий билимларни чуқурлаштириш ва унинг натижаларини тақдим этиш....................................................................................
Илмий амалиёт даврида МД мавзуи бўйича илмий манбалар билан танишиш ва уларнинг рўйхатини тузиш .........................
Илмий амалиёт ҳисоботини расмийлаштириш ва уни химоя қилиш................................................................................................
|
6
7
7
8
8
9
9
10
15
|
|
Хулоса............................................................................................
|
30
|
КИРИШ
Илмий амалиёт магистратура ўқув жараёнининг муҳим бир бўлаги бўлиб, унинг мақсади, мутахассис сифатида тайёрланаётган магистрантларнинг мутахассислиги бўйича мақсадли касбий таълим, ўқув режа ва дастурларини ўзлаштириш, магистратура талабаларида илмий-тадқиқот компетенцияларини шакллантириш, таълимни фан ва ишлаб чиқариш билан интеграциясини ривожлантириш йўли орқали магистрлар энг янги илмий-техник ривожланишдаги ютуқлар ҳамда география фани тармоқларидаги замонавий техника ва технологиялар базасида илмий тадқиқот ишлари, тақозо этганда индивидуал илмий изланиш ва тажриба-синовларни ўтказиш мақсадида ташкил этилади.
Бугунги кунда замон талабларига жавоб бера оладиган рақобатбардош мутахассис кадрларни тайёрлаш, Давлат таълим стандартлари асосидаги таълим ва тарбия бериш, унинг барча таркибий тузилмаларини такомиллаштириб бориш олдимизда турган долзарб масалалардан биридир. Бунда юқори малакали ва рақобатбардош мутахассис кадрларни тайёрлаш, таълим ва тарбия бериш тизими ўтказилаётган ислоҳотлар талаблари билан чамбарчас боғланиши муҳим аҳамият касб этади.
Илмий амалиёт натижасида битирувчида бевосита таълим стандарти талабларига мувофиқ мустақил ишлаш, ўзлаштирган назарий билимларини чуқурлаштириш ва мустаҳкамлаш кўникмалари шакллантирилади. География фанлар тизимидаги замонавий техника ва технологияларда қўлланилиши билан яқиндан танишади.
Илмий амалиёт даврида магистр:
- мутахассислик фанлари бўйича олган назарий билимларни чуқурлаштириш ва уларни илмий амалиёт даврида мустаҳкамлаш;
- амалиётга бириктирилган ташкилотнинг бошқарув тузилишини ўрганиш;
- ташкилот раҳбарлари ва мутахассисларининг хизмат вазифаларини ўрганиш;
- амалиёт дастурида кўзда тутилган топшириқларни тўлиқ бажариши;
- амалиёт даврида ташкилотнинг ички меҳнат тартиб қоидаларига бўйсуниши;
- амалиёт раҳбарига барча топшириқларни бажарилиши ҳақида ёзма равишда ҳисобот бериши шарт.
Илмий амалиётдан кутиладиган асосий илмий ва амалий натижалар қуйидагиларда акс этади:
илмий амалиёт давомида илмий тадқиқот олиб бориш, назарий ва амалий билимларни чуқурлаштириш бўйича куникма ҳосил қилиш;
мутахассислигимга оид соҳалар ва тармоқларда замонавий техника ва технологияларни қўллаш бўйича тассаввурга эга бўлиш;
амалий, касбий ва илмий-тадқиқот компетенциялари шакллантириш бўйича малакага эга бўлиш;
амалиёт даврида тўпланган маълумотларим асосида мақола ва тезислар тайёрлаш ва уни чоп эттириш;
магистрлик диссертация ишини якунлаш имкониятига эга бўлиш va х.к.
Do'stlaringiz bilan baham: |
