Г. В. Чернов Теория и практика синхронного перевода

ального членения предложения-высказывания, то понятие т е м ы  
т е к с т а широко применимо не только в языкознании, но и в 
любых других научных областях и просто в повседневной жизни. 
Анализируя сообщение, мы тоже говорим о теме. * В настоящей 
работе подходу, согласно которому существуют два различных оп­
ределения темы, противопоставляется подход, при котором поня* 
тие темы является единым понятием, — это «то, о чем сообщается» 
как в отдельном высказывании, так и в сообщении в целом. Естест­
венно, что в сообщении тема может подразделяться на подтемы, 
субподтемы, микротемы и т. п., но вряд ли можно представить себе 
такое нормальное связное сообщение, где происходил бы полный 
распад темы.**
Иное дело — рема. Когда речь идет о т е к с т е , о целом сооб­
щении, тема и рема становятся, в отличие от отдельного высказы­
вания — предложения, 
качественно 
неравнозначными. Тема — 
это данное, исходный момент сообщения, отправная точка комму­
никации, это то, о чем сообщается, и пока сообщение не завершено, 
тема сохраняется. Семантическое содержание ее вербальных выра­
жений по необходимости (по определению) 
и т е р а т и в н о ,  
повторяемо в тексте, собственно тематическая составляющая текс­
та является основным звеном, «скелетом» всего сообщения. Рема 
же высказывания (предложения), напротив, 
е д и н и ч н а , не­
повторима в тексте, в сообщении в целом. В каждом последующем 
высказывании — предложении бывшая рема эксплицитно и импли­
цитно становится частью тематического компонента, входит в тема­
тический компонент состоявшихся высказываний.
Этот факт, правда, в иных терминах, был отмечен уже более