Fizika-matematika

KURS ISHINING MAQSADI: “Moddiy nuqtaning aylana bo’ylab harakati” mavzusini o`qitishda pedagogik texnologiyalar va kompyuter texnologiyalaridan foydalanish mohiyatini yoritish.
KURS ISHINING VAZIFALARI:

1. 
   “Moddiy nuqtaning aylana bo’ylab harakati” mavzusini o`tishda innovatsion texnologiyalardan foydalanishga doir manbalarni nazariy tadqiq etish.
   
2. 
   “Moddiy nuqtaning aylana bo’ylab harakati” mavzusini o`qitishda innovatsion texnologiyalardan foydalanish jarayonida tinglovchilarning innovatsion texnologiyalar va ularning didaktik imkoniyatlaridan xabardor qilish.
   
3. 
   “Moddiy nuqtaning aylana bo’ylab harakati” mavzusini o`qitishda innovatsion texnologiyalardan foydalanishda xorijiy mamlakatlarning innovatsion texnologiyalari borasidagi tajribalarni o`rganish va ulardan amaliyotda samarali foydalanish.
   
4. 
   “Moddiy nuqtaning aylana bo’ylab harakati” mavzusini o`qitishda inovatsion texnologiyalardan foydalanishning samaradorligini ta`minlovchi didaktik ta`minotni shakllantirish.
   

KURS ISHI METODLARI: nazariy tahlil, qiyosiy tahlil, adabiyotlar bilan ishlash, savol-javob, suhbat, tushuntirish, zamonaviy pedagogik texnologiyalar, innovatsion tehnologiyalar, interfaol metodlar.

1.2 Fizika o’qitishda pedagogik texnalogiyalar
XVII asrda Yan Amos Komenskiy, ta’lim jarayonining shunday mexanizmi ustida izlanishlar olib bordiki, bunda uning fikricha “vaqt, narsalar, usul” shunday taqsimlanishi kerakki, to’g’ri tuzilmaga keltirilgan va to’g’ri qo’llanilgan sharoitda u kutilgan natijani berishi kerak. Bunday mexanizmni Ya.A.Komenskiy “Didaktik mashina” deb nomladi.
Bu jarayon “Ta’limda texnologiyalar” deb nomlandi.
70-yillarda – ta’lim texnologiyasining ilmiy asosini informatika, telekommunikastiya nazariyasi, pedagogik kvalimetriya, tizimli tahlil, bilish faoliyatini boshqarish nazariyasi, o’quv jarayonini qulaylashtirish, pedagogik mehnatni ilmiy tashkillashtirish kabilar tashkil qildi.
Ko’rish va eshitish vositalarining yangi turlari: videomagnitofon, aylanmalikadro proektor, electron va bloknotli yozuv taxtasi va boshqalar chiqara boshlandi.Ta’lim texnologiyasi muammolari bo’yicha Xalqaro anjumanlar o’tkazildi. Bu “Ta’lim texnologiyalari” deb atala boshladi.