Fanni o‘qitishdan maqsad fitots noz yoki o‘simliklar jamoasi, fitots noz

O‘quv fa liyatining natijalari
:
Talabalar turlarning floristik tarki-bini
o‘rganadilar.
Ta’lim usullari
“Aqliy hujum”, amaliy mashg‘ulot
O‘quv fa liyatini tashkil qilish shakli
Guruhiy
Ta’lim v sitalari
Slaydlar, mark r, jadval
Qayta al qa usullari va v sitalari
Sav l-jav b
O‘quv mashg‘ul tining t
gik xaritasi
Ishlash
sqichlari,
vaqti
Fa liyat mazmuni
O‘qituvchining
Talabaning
1-b sqich.
O‘quv huj-
jatlarini
to‘ldirish,
dav mat lish
(5 daq.)
Kirish (5 daq.)
1.Talabalarni p dt
gi-ya
talablari as sida 4 ta gu-ruhga
bo‘ladi va t pshiriqlar b radi.
4-guruhlar quyidagi t p-
shiriqlarni bajarishga tay-
yorlash.
Talabga muv fiq guruhlar-ga
bo‘linadilar va t pshiriq-larni
qabul qilib ladilar.
2-b sqich.
As siy. 20
daq. dav mi-
da guruhlar-da
ishlash, 30 daq
dav -mida har
bir guruh 7
Har bir guruh t pshiriq us-tida
ishlashini naz rat qilib zaruriy
ko‘rsatmalarni va yordamini
rib b radi.
Har bir guruh o‘z t pshirig‘i
ustida ishlaydi, mark rlar
yordamida “Aqliy hujum”,
ma yoki jadvalini chizib
to‘ldirib b radi.
Guruhlardan 2 ta (va bun-dan
rtiq) ishtir kchi t p-shiriq

---

17
daq. chiqish
qila-di.
bo‘yicha chiqish qila-dilar.
3-b sqich.
Talabalarni
bah lash (20
daq.)
Mavzu bo‘yicha ul sa qi-lish.
Har bir guruh fa liyati
tavsiflanada va guruhning har
bir ishtir kchisi qanday
bah langanligi aytiladi.
Har bir talaba o‘z fa liyati
bahosini eshitadi va e’tir zi
bo‘lsa, aytadi. Mashg‘ul t
yuzasidan mul hazalari bo‘lsa,
bildirishi mumkin.