Fanidan tayyorlagan kurs ishi taqdimoti

Kurs ishining predmeti.
Ta'lim jarayonida metodik ishlarni ularni rejalashtirish, tashkil etish va o'tkazish metodikalari o’rganish.
Kurs ishi metodlar:kuzatuv,suhbat.
I.BOB.Ta'lim jarayonida metodik ishlarning nazariy ahamiyati.
1.1.Ta'lim jarayonida metodik ishlarni tashkil etish yo'llari va strukturasi.
Hozirgi bosqichda yuqori malakali, erkin fikrlaydigan, faol ishlaydigan o'qituvchini tarbiyalash muammosining dolzarbligi barchaga ayon. O'qituvchiga yangi pedagogik fikrlashni, ta'lim tizimidagi murakkab muammolarni hal qilishga tayyorligini va uning pedagogik mahoratini oshirishga yordam beradigan maxsus tashkil etilgan metodik ishlar hisoblanadi.
A.I.Vasilevaning fikriga ko'ra, maktabgacha ta'lim muassasasida uslubiy ishlar murakkab va ijodiy jarayon bo'lib, unda tarbiyachilarning bolalar bilan ishlash usullari va uslublariga amaliy mashg'ulotlari amalga oshiriladi.
Maktabgacha ta'lim muassasasida metodik ishlar pedagogik jarayon sifatini yaxshilashning muhim sharti hisoblanadi. Ma'lum bir tizimda tashkil etilgan metodik ishlarning barcha shakllaridan o'tib, o'qituvchilar nafaqat o'zlarining kasbiy saviyasini oshiradilar, balki ular uchun yangi narsalarni o'rganish, hali bilmaganlarini qilishni o'rganishga ehtiyoj paydo bo'ladi.
Uslubiy ish samaradorligining asosiy mezonlari samarali ko'rsatkichlardan tashqari (pedagogik mahorat darajasi, o'qituvchilar faoliyati) metodik jarayonning o'ziga xos xususiyatlari hisoblanadi:
1. izchillik - uslubiy ishning mazmuni va shakllari nuqtai nazaridan maqsad va vazifalarning mosligi;
2. differentsiatsiya - uslubiy ish samaradorligining ikkinchi mezoni - tarbiyachilar bilan individual va guruh darslarining metodik ishi tizimida ularning professionalligi, o'z -o'zini rivojlantirishga tayyorligi va boshqa ko'rsatkichlarga asoslangan holda katta ulushni nazarda tutadi;
3. bosqichlar - uslubiy ish samaradorligi ko'rsatkichlari.