Fanidan O`quv metodik majmua


Anjuman-ma’ruzada ta’lim berish texnologiyasi modeli



Download 4,41 Mb.
bet161/299
Sana16.06.2022
Hajmi4,41 Mb.
#676062
1   ...   157   158   159   160   161   162   163   164   ...   299
Bog'liq
Fanidan O`quv metodik majmua

Anjuman-ma’ruzada ta’lim berish texnologiyasi modeli



Vaqt: 2 soat

Talabalar soni: 25-60 ta

O‘quv mashg‘ulot shakli

Anjuman - ma’ruza



O‘quv mashg‘ulot rejasi

1.
2.
3.

O‘quv mashg‘ulot maqsadi: ... to‘g‘risida bilimlarni shakllantirish.

Pedagogik vazifalar:
- ...tushunchalar bilan tanishtirish;
- ... tavsifini berish;
- ... tushuntirib berish;
- ... mazmunini ochib berish.



O‘quv faoliyat natijalari:
- ... tushunchalarni ta’riflaydilar;
- ... tasniflab beradilar;
- ... tushuntirib beradilar;
- ... mazmunini ochib beradilar.



Ta’lim usullari

Anjuman-ma’ruza, munozara, tezkor-so‘rov.

Ta’limni tashkillashtirish shakli

Ommaviy, jamoaviy, individual.

Ta’lim vositalari

Ma’ruzalar tizimi, ko‘rgazmali materiallar (slaydlar), lazerli proektor, axborotli ta’minot.

Ta’lim berish sharoiti

Texnik vositalardan foydalanishga mo‘ljallangan xona.

Monitoring va baholash

Og‘zaki nazorat: tezkor-so‘rov, nazorat so‘rovlari



Anjuman- ma’ruzaning texnologik xaritasi



Ish
bosqichlari va vaqti

Faoliyat mazmuni




ta’lim beruvchi

ta’lim oluvchilar

Tayyorgarlik





Ma’ruza mavzulari (№ ilova), ma’ruzaga tayyorlanish uchun tavsiya etilayotgan adabiyotlar ro‘yxatini beradi.
Ma’ruzachilarga mavzularni berishni, taqrizchi va opponentlarni aniqlashni tashkillashtiradi.
Ma’ruzachilarga tanlagan mavzu bo‘yicha referat rejasini batafsil tuzish topshirig‘ini beradi, maslahat beradi, olib boruvchi, taqrizchi, ekspertlar vazifasini va ma’ruza qilishga ajratilgan vaqt, baholash ko‘rsatkichlari va mezonlari bilan tanishtiradi.
Barcha talabalarga ma’ruza va qo‘shimcha materiallar mazmunini o‘rganib chiqish va savollar tuzish topshirig‘ini beradi.
Ma’ruzachilar bilan ma’ruza qilish uslubi va tuzilishini muhokama qiladi, ma’ruza mazmuniga o‘zgartirishlar kiritadi

Ma’ruzachilar mavzuni tanlaydilar va uning rejasini tuzadilar. Qolganlar ma’ruza va qo‘shimcha materiallar mazmunini o‘rganadilar, ma’ruzachilarga savollar tuzadilar.
Ma’ruzachilar o‘zgartirishlar, to‘ldirishlar kiritadilar, referat yozadilar, ko‘rgazmali material tayyorlaydilar



1-bosqich.
O‘quv mashg‘ulotiga kirish
(5 daq.)

1.1. O‘quv mashg‘ulotining mavzusi, maqsadi,
ko‘zlanayotgan natijalar va uni o‘tkazish
rejasini ma’lum qiladi. Olib boruvchini
tanishtiradi.
1.2. Bilimlarni faollashtirish uchun
diqqatni jalb qiluvchi savollar “...?” beradi, tezkor-so‘rov o‘tkazadi.
1.3. Ishga ajratilgan vaqt, munozara o‘tkazish qoidalari (№ ilova), baholash ko‘rsatkichlari va mezonlari bilan tanishtiradi (№ ilova).

Diqqat bilan tinglaydilar, yozib oladilar va javob beradilar.
Ishga ajratilgan vaqt, munozara o‘tkazish qoidalari, baholash ko‘rsatkichlari va mezonlari bilan tanishadilar

2-bosqich.


Asosiy
(60 daq.)

2.1. Talabalarni tayyorlagan ma’ruza va ma’lumotlar bilan tanishtirishlarini tashkil etadi. Material mazmunini mantiqan yoritib berilishini diqqat bilan kuzatadi.
2.2. Taqrizchilarga so‘zga chiqish va
savollar berishni taklif etadi.
2.3. Ma’ruza mazmunini jamoa bo‘lib muhokama qilish jarayonini tashkil etadi:
- opponentlarga o‘z fikrlarini bildirishlari, qo‘shimcha savollar berishni taklif qiladi;
- savollar beradi (№ ilova);
- ma’ruzaning asosiy mohiyatini aniqlashtiradi;
- bilan ishonuvchanlik ruhida suhbatlashadi.
2.4. Har bir ma’ruzani qisqacha umumlashtirish bilan yakunlaydi.

Ma’ruzachi ma’lumot bilan tanishtiradi
Taqrizchi ma’ruzaning ijobiy jihatlarini, kuchsiz tomonlarini aytib o‘tadi.
Opponenlar o‘z
fikrlarini
aytadilar. Savollar
beradilar. Munozalarda
ishtirok etadilar. Munozara ishtirokchilari jamoaviy ravishda ma’ruza mazmunini muhokama qiladilar, munozara qiladilar.

3-bosqich.
YAkuniy
(10 daq.)

3.1. O‘quv faoliyati natijalariga yakun yasaydi. Faol ishtirokchilarni rag‘batlantiradi. Ma’ruza-anjuman ma’ruzachilari va ishtirokchilari tayyorgarligini, munozaralardagi faolligini baholaydi. Olingan bilimlarni kelajakdagi kasbiy va o‘quv faoliyatidagi ahamiyatini ko‘rsatadi.
3.2. Mustaqil ish uchun vazifa beradi (№ ilova)



Tinglaydilar, aniqlashtiradilar, vazifani yozib oladilar




Download 4,41 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   157   158   159   160   161   162   163   164   ...   299




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish