Фан «Ўрта асрлар тарихи» т

Таълим шакли
Фронтал, жамоавий
Таълим воситалари	маъруза матни, визуал материаллар
Таълим бериш шароити	Махсус техника (видеопроектор) воситалари билан жихозланган, гурухли шаклларда ишлашга мулжалланган хоналар
Мониторинг ва баҳолаш	Тезкор-суров(блиц-опрос), тестлар

5. Маъруза машғулотининг технологик харитаси

Иш боскичлари ва вакти	Фаолият
	Таълим берувчи	Таълим олувчилар
I - боскич. Ўкув машғулотига кириш (10 дақиқа)	1.1.Фаннинг структураси, мавзунинг номи мақсад ва кутилаётган натижаларини етказади (слайд № 1) 1.2. Мавзу буйича асосий тушунчаларни мустакил ишлаш учун адабиётлар руйхатини айтади ( слайд № 2) 1.3.Ўқув ва визуал материалларни тарқатади.	Тинглайдилар ёзиб оладилар Аниклаштирадилар саволлар берадилар
II - боскич Асосий (60-дақиқа)	1.Ўқитиш методлари классификацияси (№1 қўшимча) 2.Оғзаки баёнлаш турлари.( Кластер усулидан фойдаланиш слайд №3 ) 3.Кўрсатмали тарих ўқитиш аҳамияти ва турлари ( №2 қўшимча ) 4.Тарих ўқитишда фойдаланиладиган ўқув фильмлари ва теле ешиттириш турлари ( №3 қўшимча )	Жавоб берадилар Ёзадилар Гурухларда ишлайдилар
III - боскич Якуний (10 дақиқа )	3.1.Мавзу буйича якун қилади, қилинган ишларни келгусида касбий фаолиятларида аҳамиятга эга эканлиги муҳимлилигига таълабалар эътиборини каратади 3.2.Гуруҳлар ишини баҳолайди, ўқув машғулотининг мақсадга эришиш даражасини таҳлил килади (№4 кушимча) 3.3. Мустақил иш учун топшириқ беради ва унинг баҳолаш мезонларини етказади (№5 кушимча)	3.1.Уз-узини , узора бахолашни утказадилар 4.2.Савол берадилар, Тест ечади 4.3.Топширикни ёзадилар.

Слайд №1






Слайд№2





Қўшимча №1. Ўқитиш методлари классификацияси.





Қўшимча №2




Слайд № 3












Тарих ўқитишда кўрсатмали методтан фойдаланишга мисоллар:








Қўшимча №3






Қўшимча №4


Назорат топшириклари:
1.Ўқитувчининг жонли сўзи қандай функцияларни бажаради?
А) Маълумот бериш
В) Мантиқий
С) Тарбиявий
Д) Ҳаммаси туғри.
2. Репродуктив метод деганимиз бу...
А) Ўқувчилар томонидан тайёр маълумотнинг қабул қилиниши, онгига сингдирилиши
В) Ўқувчилар томонидан билимларнинг қайта тикланиши, ўтилганни такрорлашга йуналтирилган бўлиши
С) Ўқувчилардан фақат тайёр билим эмас, янги билимни топишни талаб қилиш
Д) А ва С.
3. Ички кўргазмалилик бу...
А) Ўрганиладиган масалани босқичма босқич ечиш
В) энг мураккаб масалани ечиш
С) тарихий ҳодисанинг белгиларини, аҳволини, тури ва характерини тасвирлаш
Д) ўқувчиларнинг аввалдан маълум бўлган маълумотларига таяниб ўқитувчининг мавзуни этказиши
4. Шартли кўргазмали қуролларга қайси вариант киради?
А) ўқув картиналари, репродукция, харита
В) харита, схема, диаграмма
С) карикатура, диафильмлар
Д) портрет, схема, иллюстрация
5. Жонли сўзнинг мантиқий функциясини аниқланг.
А) инсон тафаккурининг исботловчи кучини ўқувчиларнинг тушуниб этишига олиб келиш
В) тарихий жараён қонуниятларини тушунтиришга эришиш
С) ўтмиш ва бугуннинг тўла тасвирини ҳосил қилиш
Д) А ва В.
6. Оғзаки ўқитиш усулидаги камчилик?
А) муайянликнинг бўлмаслиги
В) кўрсатмалиликнинг бўлмаслиги
С) бирдек қабуллаш имкониятининг бўлмаслиги
Д) А,В.
7. Сиёсий ҳаёт, ҳарбий тарих қузғолонларини тасвирловчи ўқув картиналари қандай аталади?
А) сюжетли
В) воқеалик
С) типологик
Д) В ва С.
8. Воқеалик картиналар нимани талаб қилади?
А) сюжетли суҳбат
В) баёнловчи суҳбат
С) суҳбат талаб қилмайди
Д) А ва В.


Қўшимча №5

			Маълумот беради	Инсон тафаккурининг исботловчи кучини кўрамиз	Ўтмиш ва бугуннинг тўла тасвирини беради
			Эсда сақлаш малакасини оширади	Тарих ўқитишнинг оғзаки ва кўргазмалиусулларидан фойдаланиш	Баён қилиш, сўзлаш малакасини оширади
			Ўқув картиналари ўқитувчининг баёнини мустаҳкамлайди	Ўқув картиналари манба сифатида кўринади	Теледарс ёки кинодарс ташкил қилинади

Маъруза машғулотининг ўқитиш технологияси
Мавзу - 6: Тарих ўқитишда босма матнлар билан ишлаш усули.

Вакт: 2 соат	талабалар сони -
Ўқув машғулотининг шакли ва тури	График органайзер « Арра»асосида ахборот визуал маърузаМаъруз
Маъруза режаси	1.Тарих ўқитишда қулланиладиган матнлар. Босма матнлар билан ишлашда ўқитувчининг роли. 2.Тарихий ҳужжатларнинг асосий турлари ва улар билан ишлаш услублари. 3.Ўзбекистон тарихини ўқитиш ва унда бадиий адабиётдан фойдаланиш.
Ўқув машғулотининг мақсади куйидаги билим ва кўникмаларни шакллантириш: - Тарих ўқитишда фойдаланиладиган матнларнинг турларини билиш; - дарслик матни, тарихий ҳужжатлар, илмий-оммабоп ва бадиий, тарихий адабиётлар билан ишлаш; - тарихий ҳужжатларнинг асосий турларини билиш; - тарих ўқитишда қулланиладиган бадиий адабиёт турлари, улани дарс ва синфдан ташқари ишларда фойдаланиш.
Педагогик вазифалар: Тарих ўқитишда фойдаланиладиган матнлар билан таништириш Тарихий ҳужжатларнинг асосий турлари ва уларнинг дарс саморадорлигини оширишдаги аҳамиятини курсатиб бериш Бадиий адабиётдан тарих ўқитишда фойдаланиш усуллари хақида маълумот беради.	Талаба билиши шарт: 1.Босма матнлар билан ишлашда ўқитувчининг ролини ўрганади; дарслик матнлари билан ишлашни ўзлаштиради. 2.Адабий характердаги манбалар, акт характеридаги манбалар ва бадиий-адабий ҳужжатлардан тарих ўқитишда фойдаланишни ўрганади. 3.Ўрганилаётган даврнинг адабий ёдгорликлари ва тарихий-насрий бадиий асарлардан тарих ўқитишда фойдаланиш усуллари билан танишади.
Таълим усуллари	Визуал лекция/ «Инсерт» усулидан фойдаланиш
Таълим шакли	Фронтал, жамоавий
Таълим воситалари	маъруза матни, визуал материаллар
Таълим бериш шароити	Махсус техника (видеопроектор) воситалари билан жихозланган, гурухли шаклларда ишлашга мулжалланган хоналар
Мониторинг ва баҳолаш	Тезкор-суров(блиц-опрос), тестлар

Маъруза машғулотининг технологик харитаси

Иш боскичлари ва вакти	Фаолият
	Таълим берувчи	Таълим олувчилар
I - боскич. Ўқув машғулотига кириш (10 дақиқа)	Фаннинг структураси, мавзунинг номи максад ва кутилаётган натижаларини етказади( слайд № 1) 1.2. Мавзу буйича асосий тушунчаларни мустақил ишлаш учун адабиётлар руйхатини айтади ( слайд № 2) 1.3. Ўқув машғулотида ўқув ишларнини бахолаш мезонлари билан таништиради	Тинглайдилар ёзиб оладилар Аниклаштирадилар саволлар берадилар
II - боскич Асосий (60-дақиқа)	2.1.Дарслик матни устида ишлаш усуллари (№1 қўшимча) 2.2.Тарих дарсликларидаги ҳужжатли материаллар (№2 қўшимча) 2.3.Ҳужжатли материаллар билан ишлаш усуллари (слайд №3) 2.4.Тарих ўқитишда қўлланиладиган бадиий асарларнинг турлари (слайд №4)	Жавоб берадилар Ёзадилар Гурухларда ишлайдилар