Fan: Musiqa o’qitish metodikasi va maktab repertuari Ma’ruzachi: dots. G. M. Davronova

Musiqa madaniyati fanidan o’quvchilar quyidagi ko’nikmalarga ega bo'lishlari kerak: Tinglash madaniyati:

• Musiqa madaniyati fanidan o’quvchilar quyidagi ko’nikmalarga ega bo'lishlari kerak: Tinglash madaniyati:
• Shashmaqom, Xorazm hamda Farg’ona-Toshkent maqomlarining ohang xususiyatlarini usul va uslublariga ko‘ra ajrata bilish;
• to’rt lokal mintaqada mavjud musiqiy mahalliy uslublarni ijro uslublariga ko‘ra farqlay bilish;
• Farg’ona Toshkent, Samarqand - Buxoro, Surxondaryo - Qashqadaryo va Xorazm vohalaridagi baxshilar ijrolarini cholg’u jo‘rlari (dombra, dutor, tanbur, tor) va ovoz ishlatish (bo‘g’liq va ochiq) uslublariga ko‘ra ajrata bilish;
• Sharq, mumtoz, estrada va jahon musiqalarini tinglab farqlay bilish;
• Festivallar va ko‘rik-tanloviarni fargini aniqlay bilish.
• Ijro madaniyati:
• Turli tuzilishdagi ikki ovozli qo‘shiqlarni ansamblda kuylash;
• major va minor ladlarini ifodali kuylash;
• kuylashda forte va piano dinamik tuslarini bajarish:
• bilgan cholg‘u asboblarida chalish, sinf xoriga jo‘navozlik qilish.

Umumiy o’rta ta’lim muassasalari bitiruvchilariga musiqa fani bo’yicha qo’yilgan malaka talablari.

Umumiy o’rta ta’lim muassasalari bitiruvchilariga musiqa fani bo’yicha qo’yilgan malaka talablari.

• Musiqa savodxonligi kompetentsiyasi;
• Musiqa san’at turlaridan biri ekanligini ajrata olish:
• Milliy musiqiy meros haqida tushunchaga ega bo’lish;
• Oddiy musiqaga oid atamalarni bir – biridan ajrata olish;
• Musiqani ifoda vositalaridan (o’lchov usullar, dinamik belgilar, repriza va boshqalardan) foydalana olish.
• Musiqa san’atning qadimiy turi ekanligi

O‘quvchilar musiqa madaniyatiga oid quyidagi bilim, ko‘nikma va malakalarni egallashlari shart:

• har bir mahalliy uslubda o‘ziga xos ijrochilik uslublari va cholg‘u asboblarini bilish;
• Farg‘ona-Toshkent, Samarqand-Buxoro, Surxondaryo-Qashqadaryo, Xorazm ijrochilik uslublari xususiyatlari, mashhur musiqa janrlari (doston, katta ashula, yallachilik)ni bilish, ularning mashhur ijrochilarini bilish;
• maqom haqida tushuncha, o‘zbek maqomlari va ularni asosiy turkumlari, shashmaqom, uning cholg‘u ashula yo‘llari, Farg‘ona-Toshkent maqomlari, Xorazm maqomlari, cholg‘u va aytish yo‘llarini bilish;
• O‘zbekiston hududida mumtoz musiqaning ko‘p tarmoqli va mahalliy an’analarga ega ekanligi, ularning o‘xshashligi va o‘ziga xosligi, mahalliy musiqiy an’analarning zamonaviy musiqa, bastakorlik va kompozitorlik ijodi sohasida namoyon bo‘lishini bilish;
• ikki ovozli qo‘shiqlarni sof ohangda kuylash, major uch tovushligidan minor uch tovushligiga mustaqil kuylab o‘ta olish;
• kuylashda forte va piano dinamik tuslarini bajarish, o‘zi va o‘rtoqlari ijro etgan qo‘shiqlarning ijrochilik saviyasi va badiiy sifatini baholay bilish;
• mashhur qo‘shiq va ashulalar, yor-yorlar hamda ushshoqlarning mahalliy uslub variantlarini tinglab ajrata olish;
• kuylash va tinglash madaniyatiga ega bo‘lish;
• musiqa naqadar qadimiy san’at ekanligi, o‘zbek xalq musiqasining ildizlari uzoq davrlarga taqalib, asrlar, yillar davomida sayqal topib, rivojlanib kelganligi, shu bois xalqimizning boy madaniyatini, milliy qadriyatlarimizni o‘zida aks ettirishini va nihoyat, o‘zbek milliy musiqamiz umumbashariy jahon musiqa madaniyatining ajralmas bir bo‘lagi ekanligini tasavvur qila olish.

E’tiboringiz uchun rahmat!!!

E’tiboringiz uchun rahmat!!!