Fan: Musiqa o’qitish metodikasi va maktab repertuari Ma’ruzachi: dots. G. M. Davronova

Umumiy o’ta ta’lim maktablarida o’tiladigan barcha fanlar qatorida o’quvchilar musiqa madaniyati fanidan ma’lum darajada bilim ko’nikma va malakalarga ega bo’lish lozim.

• Umumiy o’ta ta’lim maktablarida o’tiladigan barcha fanlar qatorida o’quvchilar musiqa madaniyati fanidan ma’lum darajada bilim ko’nikma va malakalarga ega bo’lish lozim.
• 1-sinf musiqa madaniyati fanidan o’quvchilar quydagi bilimlariga ega bo’lishlari kerak:
• Shoir va bastakorlarni bir – biridan farqi haqida tushunchaga ega bo’lish;
• Musiqani badiiy tavsifi (quvnoq, sho’x, g’amgin va boshqalar) ni bilish;
• Musiqaning ta’siriy tavsifi (tabiat, o’yin, ertak, hazil, o’yinchoqlar obrazlari, kundalik hayot) haqida tushunchaga ega bo’lish;
• Nota chizig’i, skripka kaliti, yeti tovush haqida umumiy tasavvurga ega bo’lish;
• Musiqiy ifoda tavsifiga qarab ijro tiplari sust, sekin, o’rta va tez suratlarrda ijro etilishini bilishi;
• Xalq cho’g’u asboblaridan doira, rubob, nog’ora, karnay bilan tanishish;
• Musiqa madaniyati fanidan o’quvchilar quydagi ko’nikmalarga ega bo’lishlari kerak:
• Asar ohangidan unda nima tavsiflanganligini, uning ifoda tavsifi (quvnoq, sho’x, g’amgin hazil va boshqa) orqali aniqlay olish;
• Chapakda va bolalar cho’gu asboblarida chalib musiqaga ritmik jo’r bo’lish;
• Dirijyorning “Diqqat”, “Nafas”, “Tugatish” kabi asosiy ishoralariga amal qila olish;
• Notalar uzunligi, (butun, yaim, chorak va nimchorak) haqida tasavvurga ega bo’lish;

Musiqa madaniyati fanidan o’quvchilar quydagi malakalarga ega bo’lishlari kerak:

• Musiqa madaniyati fanidan o’quvchilar quydagi malakalarga ega bo’lishlari kerak:
• Shoir va bastakorlarni bir biridan farqlash
• Asarlarni ifoda tavsiflarga qarab farqlash;
• Musiqa tovushlarini farqlash;
• Kuy va qo’shiqlarni tavsiflab berish;
• Dirijyorning ishoralariga qarab kuylash;
• 2- Sinf Musiqa madaniyati fanidan o’quvchilar quydagi bilimlarga ega bo’lishlari kerak:
• Asarni nomi, ijodkori va mazmuni haqida umumiy tasavvura ega bo’lish;
• Musiqaning ifoda tili kuyi, rigistr va dinamik tushlari haqida tushuchaga ega bo’lish;
• Nota yo’lida yettita asosiy bosqichning joylashuvini bilish;
• Cholg’u asboblari g’ijjak, qashqar rubobi, nog’ora bilan tanishtirish;
• Yakkanavoz, yakkaxon, cholg’uchilar va xonandalar ansambli tushunchaga ega bo’lish;
• Kuyning tuzilishi, uning ifoda vositalari haqidagi tushunchalarni bilish;