Fan: Matematika sana mavzu: 10000 ichida yozma bo‘lish. 96 -bet Maqsad: Ta’limiy

Kattaliklar ustida amallar bajarish uchun kattaliklar
bir xil o‘lchov birligida ifodalanishi kerak.
300 cm = 30 dm = 3 m
420 cm = 42 dm = 4 m 2 dm
504 cm = 5 m 4 cm
758 cm = 7 m 5 dm 8 cm = 7 m 58 cm
2. 340 mm =3 dm4 cm
567 mm = 5 dm 6 cm 7 mm
803 mm = 8 dm 3 mm
320 cm =3 m 2 dm = 3 m 20 cm 706 cm = 7 m 6 cm 459 cm =4 m +5 dm +9 cm =4 m 59 cm
842 cm =8 m +4 dm+ 2 cm = 8m42 cm
Diagramma asosida oila a’zolarining bo‘ylari orasidagi farqni toping:
4. a) A va B nuqtalarni belgilang. Ular orqali to‘g‘ri
chiziq o‘tkazing.b) D va E nuqtalarni belgilang. Ular orqali 2 ta egri chiziq o‘tkazing.
5. Rasm asosida masala tuzing va yeching:

VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. Uyga vazifani e`lon qilaman.
Uyga vazifa 6-7 misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.
6. a) Toshkentdan Xivagacha bo‘lgan masofani qaysi o‘lchov birligida ifodalash qulay?
b) Futbol maydoni o‘lchamini-chi? d) Yozayotgan ruchkamizning uzunligini-chi?
7. 164 + 2 ∙ 349=862 (132 + 176) ∙ 2= 616 3 ∙ (104 + 229)=999
884 – 3 ∙ 235=814 (976 – 762) ∙ 4= 856 5 ∙ (442 – 258)=920
8. Rasm asosida masala tuzing va yeching.

JAVOB: 360+X+720=1500 X=1500-1080 X=420
Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________
Fan: Matematika
SANA_________________ Mavzu: Massa o‘lchov birliklari
Maqsad: Ta’limiy: O’quvchilarni “Massa o‘lchov birliklari ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish.
Tarbiyaviy: Sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. O’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash
Fanga oid kompetensiyalar: Yangi dars texnologiyalari orqali o’quvchilardagi fikriy bog’liqlikni, mantiq va xotiraning rivojlanishiga imkoniyat yaratish, qandaydir muammoni hal qilishda o’z fikrini ochiq va erkin ifodalash mahoratini shakllantirish. F.k.2. matematik mulohazalarni og‘zaki va yozma tarzda ifodalay oladi;