Fan: Matematika sana mavzu: 10000 ichida yozma bo‘lish. 96 -bet Maqsad: Ta’limiy

II. Otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O`tilgan darsda “Maxraji 2, 4, 8 bo‘lgan kasrlarni mustahkamlash ” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.
III Yangi mavzu bayoni: 1. Chizmani tahlil qiling.



2. Uchta doira berilgan. Ular nechta bo‘lakka teng bo‘lingan? Birinchi doiraning , ikkinchi doiraning , uchinchisining qismini ko‘rsating.

3. Uchta 12 cm li tasmalar chizing. Birinchisini teng 3 ga, ikkinchisini 6 ga, uchinchisini 12 ga bo‘ling. Bu kesmalarning , , kasrlarga mos bo‘lagining uzunligini toping.



4. Zavodda 532 ta detal ishlab chiqarildi. Bu hamma buyurtmaning qismiga teng bo‘lsa, jami nechta. detal buyurtma qilingan?
5. Ikkita doira chizing. Birinchisini 2 ga, ikkinchisini 4 ga teng bo‘ling. Ularning bittadan bo‘laklarini ko‘k rangga bo‘yang va tahlil qiling.
6. Toq sonlar yig‘indisidan 10 sonini yettita usulda hosil qila olasizmi?
Namuna: 1-usul – 3 + 5 + 1 + 1 = 10
VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. Uyga vazifani e`lon qilaman.
Uyga vazifa 7-8 - misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.
7. 3248 + 237 ∙ 2=3722 7364 : 4 + 357=7725 846 : 6 + 1227=1368 5675 – 834 : 3 =5397
8. Noila kitobning 126 betini o‘qidi. Bu kitobning hamma betlarini qismiga teng bo‘lsa, kitob jami necha bet?


Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________


Fan: Matematika
SANA____________ Mavzu: Maxraji 3, 6, 12 bo‘lgan kasrlarni mustahkamlash
Maqsad: Ta’limiy: O’quvchilarni “Maxraji 3, 6, 12 bo‘lgan kasrlarni mustahkamlash ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish.