Ф. Жуманова, С. Авазова, Г. Жобборова, У. Хуснетдинов

Давлат таълим стандартининг вазифалари қуйидагилардан иборат: 
1) умумий ўрта таълим мазмуни ва сифатига қўйиладиган талабларни 
белгилаш; 

---

177 
2) миллий, умуминсоний ва маънавий қадриятлар асосида ўқувчиларни 
тарбиялашнинг самарали шакллари ва усулларини жорий этиш; 
3) ўқув-тарбия жараёнига педагогик ва замонавий ахборот-коммуника-
ция технологияларини жорий этиш, умумий ўрта таълим муассасаларининг 
ўқувчилари ва битирувчиларининг малакасига қўйиладиган талабларни белги-
лаш; 
4) кадрларни мақсадли ва сифатли тайёрлаш учун таълим, фан ва ишлаб 
чиқаришнинг самарали интеграциясини таъминлаш; 
5) таълим ва унинг пировард натижалари, ўқувчиларнинг малака талаб-
ларини эгаллаганлик даражасини тизимли баҳолаш тартибини, шунингдек 
таълим-тарбия фаолияти сифатини назорат қилишнинг ҳуқуқий асосларини 
такомиллаштириш; 
6) давлат таълим стандартлари талабларининг таълим сифати ва кадр-
лар тайёрлашга қўйиладиган халқаро талабларга мувофиқлигини таъминлаш. 
Умумий ўрта таълим давлат таълим стандартининг асосий прин-
циплари: 
1) ўқувчи шахси, унинг интилишлари, қобилияти ва қизиқишлари 
устуворлиги; 
2) умумий ўрта таълим мазмунининг инсонпарварлиги; 
3) давлат таълим стандартининг таълим соҳасидаги давлат ва жамият 
талабларига, шахс эҳтиёжига мослиги; 
4) умумий ўрта таълимнинг бошқа таълим турлари ва босқичлари 
билан узлуксизлиги ва таълим мазмунининг узвийлиги; 
5) умумий ўрта таълим мазмунининг республикадаги барча ҳудудларда 
бирлиги ва яхлитлиги; 
6) умумий ўрта таълимнинг мазмуни, шакли, воситалари ва усулларини 
танлашда инновация технологияларига асосланилганлиги; 
7) ўқувчиларда фанларни ўрганиш ва таълим олишни давом эттириш 
учун таянч ва фанларга оид умумий компетенцияларни ривожлантиришнинг 
таъминланганлиги; 
8) ривожланган хорижий мамлакатларнинг таълим соҳасида меъёрлар-
ни белгилаш тажрибасидан миллий хусусиятларни ҳисобга олган ҳолда фой-
даланиш.