Электронный вариант учебного пособия по краеведению гос в…

заседания - сбор членов кружка, общества в определённое время и решение задач разной направленности под руководством учителя.

наблюдения.

экскурсии - организованное, коллективное посещение природных, промышленных, дос­топримечательных мест под руководством учителя с целью изучения и сбора краеведче­ского материала; носят исследовательский характер.

Щ Виды: тематические (геологические, производственные) и комплексные, ближние и дальние (экспедиции краеведческого направления).
Щ В ходе экскурсии ведётся полевой дневник, результаты которого используются в творческих отчётах, на уроках географии, при оформлении краеведческих уголков. Часто для проведения экскурсии учитель привлекает специалистов.

• 
  походы - путешествие, преследующее спортивные, оздоровительные и образовательные цели.
  

Щ Виды: одно-, двухдневные и многодневные.
Щ Организационная деятельность учителя и учащихся:
€ подбор группы (предварительно провести медицинское обследование),
€ выбор района путешествия,
€ литературное и картографическое исследования района путешествия,
€ разработка маршрута,
€ подготовка участников похода к маршруту (теоретические и практические занятия, подготовка снаряжения, организация питания, распределение обязанностей и т.д.),
€ оформление документации (маршрутная книжка, приказ по школе, медицинская справка, разрешение о посещении района путешествия и т.д.).
Щ Работа на маршруте: прохождение нитки маршрута с соблюдением правил поведения в природе, организация краеведческой работы.
Щ Отчёт о походе: обработка материалов похода, творческие и письменные отчёты, ро­дительское собрание по итогам похода, педагогический отчёт, финансовый отчёт и т.д.

• 
  школьные экспедиции - комплексное исследование своей местности; продолжительное путешествие с частыми стационарными остановками. Тематика экспедиции на современ­ном этапе разрабатывается учителем (малые города России, военно-патриотическая тема­тика, к тайнам природы, геоэкологическая основа) и т.д..
  

4.
В ходе целенаправленных мероприятий разного характера накапливается краеведче­ская информация, которая находи выход в разных формах отчётности. Наиболее распростра­нёнными формами подведения итогов краеведческой работы в школе являются:

•