Экосистема луга

Знать: понятия «экосистема», «производители»,
«потребители», «разрушители», «постер»;
явление в природе: «круговорот веществ»





Уметь: работать с понятиями «экосистема», «производители»,
«потребители», «разрушители», «постер»;
уметь объяснять явление в природе: «круговорот веществ»


Личностные УУД:
- проявление устойчивого познавательного интереса к окружающему миру при работе с понятиями «экосистема», «производители»,
«потребители», «разрушители», «постер»; устанавлении связи между понятиями, при объяснении явлений в природе, при работе с информацией в учебнике, с раздаточным материалом.
- самооценивание успешности или неуспешности учебной деятельности при работе с понятиями «экосистема», «производители»,
«потребители», «разрушители», «постер»; устанавлении связи между понятиями, при объяснении явлений в природе, при работе с информацией в учебнике, с раздаточным материалом.
- проявление уважительного отношения при взаимодействии с одноклассниками и учителем во время учебной деятельности при работе с понятиями «экосистема», «производители»,
«потребители», «разрушители», «постер»; устанавлении связи между понятиями, при объяснении явлений в природе, при работе с информацией в учебнике, с раздаточным материалом.
Регулятивные УУД:
- определение цели учебной деятельности самостоятельно или совместно с одноклассниками и учителем при работе с понятиями «экосистема», «производители»,
«потребители», «разрушители», «постер»; устанавлении связи между понятиями, при объяснении явлений в природе, при работе с информацией в учебнике, с раздаточным материалом.
- следование предложенной инструкции при работе в группах
Познавательные УУД:
Общеучебные УУД:
- умение структурировать знания работе с понятиями «экосистема», «производители»,
«потребители», «разрушители», «постер»; устанавлении связи между понятиями, при объяснении явлений в природе, при работе с информацией в учебнике, с раздаточным материалом.
- постановка и формулирование проблем при работе с понятиями «экосистема», «производители»,
«потребители», «разрушители», «постер»; устанавлении связи между понятиями, при объяснении явлений в природе, при работе с информацией в учебнике, с раздаточным материалом.
Логические УУД:
- анализ, синтез, сравнение, классификация при работе с понятиями «экосистема», «производители»,
«потребители», «разрушители», «постер»; устанавлении связи между понятиями, при объяснении явлений в природе, при работе с информацией в учебнике, с раздаточным материалом.
- установление причинно-следственных связей и построение логической цепи рассуждений при работе с понятиями «экосистема», «производители»,
«потребители», «разрушители», «постер»; устанавлении связи между понятиями, при объяснении явлений в природе, при работе с информацией в учебнике, с раздаточным материалом.