Экосистема луга

Коммуникативные УУД:
- определение правил учебного сотрудничества при взаимодействии с одноклассниками и учителем (принятие различных точек зрения, умение задавать вопросы, понимание различных позиций других людей, учёт различных мнений, умение формулировать собственное мнение при работе с понятиями «экосистема», «производители»,
«потребители», «разрушители», «постер»; устанавлении связи между понятиями, при объяснении явлений в природе, демонстрации продукта, высказывании своей точки зрения
- умение контролировать собственные действия и действия партнёров, приходить к общему мнению)при работе с понятиями «экосистема», «производители»,
«потребители», «разрушители», «постер»; устанавлении связи между понятиями, при объяснении явлений в природе, демонстрации продукта, высказывании своей точки зрения

Литература:

• 
  Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия: от действия к мысли/ Под ред. А.Г. Асмолова и др. – М., 2010.
  
• 
  Алексеенко, И.В. Постерная презентация как средство формирования коммуникативных компетенций/ И.В. Алексеенко // Материалы IV Международной научно-методической конференции / под общей ред. Д. П. Маевского. – Омск, 2012. – С. 303–306.
  
• 
  Богачинская Ю.С. Опыт использования постерной презентации в процессе формирования тьюторских компетенций/ Ю.С. Богачинская// Школьные технологии. – 2014. - №1 – 142-146.
  
• 
  Вахрушев А.А. Окружающий мир. Обитатели Земли. 3 класс: учеб. Для общеобразоват. учреждений: в 2 ч. Ч.1/А,А, Вахрушев, Д.Д. Данилов, О.В. Бурский, А.С. Раутиан.-4-е изд., перераб. – М.: Баласс; Издательство Школьный дом, 2013.- 144 с., ил. (Образовательная система «Школа 2100»).