Disertacion doktorate në temë: Aplikimi strategjive të marketingut në Institucionet e Arsimit të Lart në Maqedoni dhe ndikimi i tyre në tërheqjen e studenteve të rinj Kandidat: Udhëheqës akademik: Teuta Veseli-Kurtishi Prof dr



Download 3,9 Mb.
bet30/32
Sana08.09.2017
Hajmi3,9 Mb.
#19892
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   32

Shtojcat

Shtojca 1

Pyetësorë

Për Aplikimi strategjive të marketingut në Institucionet e Arsimit të Lartë në RM dhe ndikimi i tyre në tërhjekjen e studenteve të rinj

Ky pyetësorë është përpiluar dhe shpërndarë për nevojat e përkatitjes së disertacionit të doktoraturës në temë “Aplikimi strategjive të marketingut në Institucionet e Arsimit të Lartë në Maqedoni dhe ndikimi i tyre në tërhjekjen e studenteve të rinj” të dorëzuar nga Mr. Teuta Veseli në Fakultetin Ekonomik pranë Universitetit të Tiranës nën mentorimin e prof. dr.Arjan Abazi. Të gjitha të dhënat e mbledhura si pjesë e këtij pyetësori do të trajtohen si anonime dhe do të shfrytëzohen vetëm për përkatitjen e raportit të sublimuar përfundimtarë.


Paraprakisht, ju falënderojmë për bashkëpunimin, i cili do të jetë kyç për suksesin e këtij studimi.

1. Gjinia Juaj:

a). Mashkull

b). Femër
2. Mosha Juaj:

a). 16-18

b). 19-21

c). 22-25

d). 26-30

e). 31-35

f). 36-40

g). 41-50

h). 51-55

i). Mbi 55


3. Niveli Juaj arsimorë

  1. Kam të përfunduar vetëm shkollën fillore

  2. Aktualishtë jam nxënës në shkollë të mesme

  3. Kam përfunduar vetëm shkollën e mesme

  4. Aktualishtë jam student/e

  5. Kam të përfunduar fakultetin

  6. Aktualishtë jam duke kryer studimet master

  7. Kam të përfunduara studimet master

  8. Aktualishtë jam duke kryer studimet e doktoraturës

  9. Kam gradën e doktorit të shkencave


4. Përkatësija Juaj etnike:

a). Shqiptar

b). Maqedonas

c). Turk


d). Serb

e). Rom
5. Cila është shtetësia juaj:

a). Republika e Maqedonisë,

b). Republika e Shqipërisë

c). Republika e Kosovës,

d). Republika e Serbisë

e). SHBA

f). Shtetet e Unionit Evropian


6. Nëqoftëse aktualisht jeni nxënës në shkollë të mesme në cilin Universitet planifikoni të

regjistroheni:

a). Universiteti i Evropës Juglindore në Tetovë

b). Universiteti Shtetërorë i Tetovës

c). Universiteti “Shën Kirili e Metodij”

d). Univerziteti i Manastirit

e). Univerziteti FON

f). Universiteti Evropian i Strugës

g). Universiteti “Neë Balkan University”

h). Universiteti Ballkanian në Shkup

i). Universiteti Goce Del;ev në Shtip,

j). ___________________________
7. Në ç‘far profesioni planifikoni që të regjistroni studimet tuaja:

a). Shkenca natyore (mjeksi, biologji etj)

b). Shkenca shoqërore (Ekonomik, Juridik etj).

c). Shkenca ekzakte ( Inxhinjer, arkitekt, matematicient etj).


8. Nëqoftëse aktualisht jeni student në cilin Universitet jeni duke studiuar aktualishtë:

a). Universiteti i Evropës Juglindore në Tetovë

b). Universiteti Shtetërorë i Tetovës

c). Universiteti “Shën Kirili e Metodij”

d). Univerziteti i Manastirit

e). Univerziteti FON

f). Universiteti Evropian i Strugës

g). Universiteti “Neë Balkan University”

h). Universiteti Ballkanian në Shkup

i). Universiteti Goce Del;ev në Shtip,

j). ___________________________
9. Nëqoftëse aktualisht jeni të punësuar, në Universitet jeni të punësuar:

a). Universiteti i Evropës Juglindore në Tetovë

b). Universiteti Shtetërorë i Tetovës

c). Universiteti “Shën Kirili e Metodij”

d). Univerziteti i Manastirit

e). Univerziteti FON

f). Universiteti Evropian i Strugës

g). Universiteti “Neë Balkan University”

h). Universiteti Ballkanian në Shkup

i). Universiteti Goce Del;ev në Shtip,

j). ___________________________
10. Nëqoftëse aktualisht jeni të punësuar në pozitë menaxhuese në Universitet cila është pozita juaj:

a). Rektor

b). Pro rektor

c). Dekan

d). Prodekan

e). Drejtor


11. Nëqoftëse aktualisht nuk jeni të punësuar në pozitë menaxhuese në Universitet cila është pozita juaj:

a). Profesor ordinar

b). Profesor inordinar

c). Docent

d). Asistent

e). Personel administrativ

f). Personel teknik
12. Nëqoftëse aktualisht jeni student si do ti kishit vlerësuar aftësitë ligjëruese të ligjëruesve tuaj:

a). Janë ligjërues të shkëlyqer

b). Janë ligjërues të mirë

c). Janë ligjërues mesatarë

d). Janë ligjërues të dobët

e). Nuk kam përgjigje


13. Nëqoftëse aktualisht jeni student sa jeni të kënaqur me aftësitë ligjëruese të ligjëruesve tuaj:

a). Shumë i kënaqur

b). Pjesërishtë i kënaqur

c). Pjesërishtë i pakënaqur

d). Plotësishtë i pakënaqur

e). Nuk kam përgjigje


14. Nëqoftëse aktualisht jeni student si do ti kishit vlerësuar shërbimet që ua ofron institucioni ku juve studjoni:

a). Të shkëlqyeshme

b). Mjaft të mira

c). Jo të mira

d). Nën çdo nivel

e). Nuk kam përgjigje



15. Nëqoftëse aktualisht jeni student sa jeni të kënaqur me shërbimet që ua ofron Universiteti ku studioni aktualisht:

a). Shumë i kënaqur

b). Pjesërishtë i kënaqur

c). Pjesërishtë i pakënaqur

d). Plotësishtë i pakënaqur

e). Nuk kam përgjigje



16. Nëqoftëse aktualisht jeni student po ta kisht ditur se ç‘far shërbimesh do tu ofrohen në

Universitetin ku studioni aktualisht, a do të ishit përcaktuar për ndonjë Universitet tjetër:

a). Po


b). Jo
17. A keni ndegjuar ndonjëherë se ndonjësi Universitet në RM ka strategji të marketingut ?

a). Po


b). Jo
18. Nëqoftëse Po për cilin Univerzitet bëhet fjalë?

a). Universiteti i Evropës Juglindore në Tetovë

b). Universiteti Shtetërorë i Tetovës

c). Universiteti “Shën Kirili e Metodij”

d). Univerziteti i Manastirit

e). Univerziteti FON

f). Universiteti Evropian i Strugës

g). Universiteti “Neë Balkan University”

h). Universiteti Ballkanian në Shkup

i). Universiteti Goce Del;ev në Shtip,



j). ___________________________

19. Shtikloni pohimin e saktë për Universitetin në të cilin juve planifikoni të studioni, jeni aktualisht

duke studiuar





PO

JO

Kam kuptuar nga mediumet elektronike dhe të shkruara) lexuar artikull në gazetë për Univerzitetin







Mediumet elektronike dhe të shkruara kanë ndikuar që të dëshiroj të studioj, ose të regjistroj studimet në Univerzitetin përkatës







Kam lexuar reklamë në gazetë për Univerzitetin







Reklama e lexuar në gazetë ka ndikuar që të dëshiroj të studioj, ose të regjistroj studimet në Univerzitetin përkatës







Kam dëgjuar reklamë në radio për Univerzitetin







Reklama e dëgjuar në radio ka ndikuar që të dëshiroj të studioj, ose të regjistroj studimet në Univerzitetin përkatës







Kam parë reklamë në TV për Univerzitetin







Reklama e parë në TV ka ndikuar që të dëshiroj të studioj, ose të regjistroj studimet në Univerzitetin përkatës







Kam kuptuar nga mjetet kryesore reklamuese (shpalljet, bilbord, etj.) për Univerzitetin







Mjetet kryesore reklamuese kanë ndikuar që të dëshiroj të studioj, ose të regjistroj studimet në Univerzitetin përkatës







Kam marrë në shkollë material propagandues për Univerzitetin







Materiali i pranuar propagandues ka ndikuar që të dëshiroj të studioj, ose të regjistroj studimet në Univerzitetin përkatës







Kam participuar në vizitë në Universitetin përkatës







Vizita e bërë ka ndikuar në vendimin tim për studim







Kam vizituar faqen zyrtare të Universitetit







Veb faqja më ka motivuar që të studioj në këtë Universitet







Kam participuar në panair të arsimit







Panairi i arsimit më ka motivuar të përcaktohem për Univerzitetin përkatës







Kam dëgjuar për emra të profesorëve me reputacion të mirë në Universitetin përkatës







Prezenca e profesorëve të caktuar më ka motivuar të përcaktohem për Universitetin përkatës







Kam (kuptuar nga bisedat me njerëzit-studentët) dëgjuar për emra të profesorëve me reputacion të keq në Universitetin përkatës







Prezenca e profesorëve me reputacion negativ më ka shtyrë që të mos studioj në Universitetin përkatës







Studentët paraprak ma kanë lavdëruar Universitetin







Lëvdatat e dëgjuara nga studentët tjerë më kanë shtyrë të regjistrohem në Universitetin përkatës







Studentët paraprak më janë ankuar nga njëri prej universiteteve







Ankesat e dëgjuara nga studentët tjerë më kanë shtyrë të mos regjistrohem në Universitetin përkatës








Te kriteriumi që më së shumti i përgjigjet mendimit tuaj shënoni X

Kriteriumet e vlerësimit:

- plotësishtë I parëndësishëm; - Deri diku parëndësishëm; -Neutral; - Deri diku I rëndësishëm; -Me rëndësi vendimtare






Kriteriumi:

 

Shumë I parëndësishëm



I parëndësishëm



Neutral


Deri diku I rëndësishëm



 

Me rëndësi vendimtare






Mendimi I prindërve


















Rekomandimet e shokëve



















Rekomandimet e mësuesve



















Çmimi



















Numri i të diplomuarve që gjejnë punësim



















Karakteri ndërkombëtarë



















Prezenca e stafit ndërkombëtarë në Univerzitet



















Cilësija e mësimdhënies



















Bursa



















Teknologjia informative e shfrytëzuar në mësimdhënie



















Atmosfera në kampus



















Karakteri multigjuhësorë I Universitetit



















Fasilitetet rekreative në Universitet



















Lokacioni I Universitetit



















Mundësija për të banuar në konvikt



















Prestigji I Universitetit



















Prestigji I stafit



















Shërbimet administrative në Universitet



















Metodologjia e mësimdhënies në Universitet



















Programet dhe lëndët mësimore




















Ju faleminderit!



Download 3,9 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   32




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish