Dersin kodu ve iSMİ: ied 600 Özel konular

DERSİN KODU VE İSMİ : İED 684 ÇAĞDAŞ İNGİLİZ ROMANI I (1945’E KADAR)

Dersin Türü : Seçmeli

Dersin Düzeyi : Yüksek Lisans

Dersin Yılı ve Dönemi : Bahar

Dersin Süresi : 1 Yarıyıl

Dersin Önkoşulu : Yok

Öğretim Dili : İngilizce

ECTS Kredisi : 7.5

Dersin Sorumlusu : Dr. Aytül Özüm
Dersin Amaçları: Bu ders, kullanılan materyali dönemin estetik, felsefi ve entellektüel gelişmelerinin ışığında incelemeyi amaçlar. Seçilen romanlar teknik ve tematik açıdan incelenecektir. Dersin odağı metinler ve bu metinlerin neden ve nasıl modernist olarak kategorize edilebileceği olacaktır.

Dersin İçeriği: Bu derse, 20. yüzyılın başlarında ortaya çıkan felsefi, bilimsel ve toplumsal değişiklik ve kuramların modern roman üzerindeki etkilerini inceleyerek giriş yapılır. Önemli romancılar olan James Joyce, Virginia Woolf, D.H. Lawrence, E.M. Forster, Ford Madox Ford, George Orwell gibi yazarların eserlerindeki deneysel roman teknikleri üzerinde durulur. Modernist akımın kültürel bağlamında incelenmek üzere bir veya iki eser ayrıntılı olarak değerlendirilir. Ayrıca, 1930lar ve 1950ler arası realist akıma geri dönen yazarlar, bu dönemin kültürel bağlamında tartışılır.

Joseph Conrad Lord Jim

D. H. Lawrence Lady Chatterley’s Lover

Virginia Woolf Three Guineas, The Waves

E. M. Forster A Passage to India, Howards End

James Joyce A Portrait of the Artist as a Young Man, Ulysses

Samuel Beckett Molloy, Malone Dies, Unnameable

Evelyn Waugh A Handful of Dust

George Orwell Animal Farm, Nineteen Eighty Four

Öğretim Yöntemi: Anlatım, tartışma ve sunum

Değerlendirme Yöntemi:

Okuma listesi:

Bradbury, Malcolm. The modern British Novel. London: Penguin, 1994

Banfield, Ann. The phantom table : Woolf, Fry, Russell, and the Epistemology of Modernism. Cambridge ; New York : Cambridge UP, 2000.

Bloom, Harold. British Modernist Fiction, 1920-1945. New York : Chelsea House, 1987

Meisel, Perry. The Myth of the Modern : a Study in British Literature and Criticism after 1850. New Haven : Yale UP,1987.

DERSİN KODU VE İSMİ : İED 685 İngiliz Savaş Şairleri I

Dersin Türü : Seçmeli

Dersin Düzeyi : Yüksek Lisans

Dersin Yılı ve Dönemi : Güz

Dersin Süresi : 1 Yarıyıl

Dersin Önkoşulu : Yok

Öğretim Dili : İngilizce

ECTS Kredisi : 7.5

Dersin Sorumlusu : Prof.Dr. Himmet Umunç
Dersin Amaçları: Bu dersin amacı, şairlerin, bizzat savaş ortamındaki kişisel gözlem ve deneyimlere dayanarak farklı duygu ve düşüncelerle savaşı anlatmaları bakımından 20. yüzyıl İngiliz şiiri içinde özel bir yeri olan “İngiliz savaş şiiri”ni incelemektir. Her nekadar “İngiliz savaş şairleri” ifadesi, öncelikle I. Dünya Savaşı’na ilişkin asker olarak şiirler yazmış olan şairlere yönelik ifade ise de II. Dünya Savaşı ve Falkland Savaşı üzerine şiirler yazmış şairler de bu dersin konu amacı içinde yer almaktadır. Böylece, İngiliz savaş şairlerini inceleyerek, öğrencilerin eleştirel bir yaklaşımla savaşın edebi yansımasını değerlendirebilmesi sağlanacaktır. Ayrıca, savaş şiirinin toplumsal, siyasal ve kültürel boyutları ortaya konularak onların araştırma ve tartışma becerileri daha da geliştirilecektir.

Dersin İçeriği: Edebiyatta savaş konusu, I. Dünya Savaşı’nın nedenleri ve özellikleri, İngiltere’nin savaşa sosyal ve siyasal yaklaşımı, İngiliz savaş şiirine ilişkin eleştirel tartışmalar, Rupert Brooke, Julian Grenfell, Charles H. Sorley, Wilfred Owen, Siegfried Sassoon, Robert Graves, Edmund C. Blunden, Edward Thomas, Ivor Gurney, Isaac Rosenberg, David Jones, Herbert Read, Robert Nichols, F.W. Harvey, Arthur G. West gibi önemli I. Dünya savaşı şairleri, Vera Brittain, Jessie Pope ve Winifred Letts gibi kadın şairler, II. Dünya Savaşı şairlerinden Elizabeth Jennings, Keith Douglas, Hamish Henderson, John Wedge, Charles Robinson ve Henry Reed, Falkland Savaşı’nı konu alan David Morgan, R.J. Latham ve diğerleri, bu dersin içeriğini oluşturmaktadır.

Öğretim Yöntemi: Anlatım, öğrenci sunumları ve tartışma

Değerlendirme Yöntemi: Öğrenci sunumları: 60%; final: 20%; tartışmalara katılım: %20.

Okuma listesi: Dersin içeriği ile ilgili bazı kaynaklar aşağıda verilmiştir. Ancak öğrencilerin, ilgili başka kaynaklara da başvurmaları gerekmektedir.

Banarjee, A. Spirit above Wars: A Study of the English Poetry of the Two World Wars. London: Macmillan, 1976.

Silkin, Jon. Out of Battle: The Poetry of the Great War. London: Oxford UP, 1972.

Crawford, F. D. British Poets of the Great War. Selinsgrove: Susquehanna UP, 1988.

Johnston, John H. English Poetry of the First World War: A Study in the Evolution of Lyric and Narrative Form. Princeton: Princeton UP, 1964.

Fussell, Paul. The Great War and Modern Memory. London: Oxford UP, 1975.

Hibberd, Dominic, ed. Poetry of the First World War: A Casebook. London: Macmillan, 1981.

Morgan, Kenneth O., ed. The Oxford Illustrated History of Britain. Oxford: Oxford UP, 1996.

Robbins, K. The Eclipse of A Great Power: Modern Britain, 1870-1975. London: Longman, 1983.
DERSİN KODU VE İSMİ: İED 687 GEORGE BERNARD SHAW I
Dersin Türü : Seçmeli

Dersin Düzeyi : Yüksek Lisans

Dersin Yılı ve Dönemi : Güz

Dersin Süresi : 1 Yarıyıl

Dersin Önkoşulu : Yok

ECTS Kredisi : 7.5

Dersin Sorumlusu : Yrd. Doç. Dr. Şebnem Kaya
Dersin Amaçları: Öğrencilere George Bernard Shaw’u bir oyun yazarı olarak tanıtmak ve öğrencilerin yazarın eserlerine eleştirel bir bakış açısıyla yaklaşabilmelerini sağlamaktır.

Dersin İçeriği: Bu derste Henrik Ibsen’in George Bernard Shaw’u nasıl etkilediği üzerinde durulur. Shaw’un oyunlarında görülen ve modern İngiliz tiyatrosunun babası olarak nitelendirilmesine yol açan yeni temalar ve teknikler etraflıca incelenir. Yazarın belli başlı oyunları (Widowers’ Houses, Mrs Warren’s Profession, Arms and the Man, Candida, John Bull’s Other Island, Man and Superman, The Doctor’s Dilemma, Getting Married, Fanny’s First Play, Androcles and the Lion, Heartbreak House, Saint Joan) Düşünce Tiyatrosu bağlamında tartışılır. Bunlara ek olarak, Shaw’un eserlerine eklediği önsözlerin önemi ve işlevi, geliştirdiği “Life Force” teorisi ve Fabian Derneği ile olan ilişkisi değerlendirilir.

Öğretim Yöntemi: Anlatım, öğrenci sunumları ve tartışma

Değerlendirme Yöntemi: İki sunum/yazılı ödev (% 40), tartışmalara katılım (% 20), genel sınav (% 40).

Okuma Listesi:

Adams, Elsie Bonita. Critical Essays on George Bernard Shaw. Boston, Mass.: G.K. Hall, 1991.

Bertolini, John A. The Playwrighting Self of Bernard Shaw. Carbondale: Southern Illinois UP, 1990.

Bloom, Harold. George Bernard Shaw. New York: Chelsea, 1987.

Dukore, Bernard Frank. Bernard Shaw, Playwright: Aspects of Shavian Drama. Columbia: U of Missouri P, 1973.
Hugo, Leon. Edwardian Shaw: The Writer and His Age. New York: St. Martin’s, 1999.
Shaw, Bernard. Major critical essays: The Quintessence of Ibsenism. [Harmondsworth]: Penguin, 1986.   
Shaw, Bernard. The Drama Observed. University Park, P.A.: Pennsylvania State U, 1993.


DERSİN KODU VE İSMİ: IED 689 POSTMODERN İNGİLİZ EDEBİYATI I
Dersin Türü : Seçmeli

Dersin Düzeyi : Yüksek Lisans

Dersin Yılı ve Dönemi : Güz

Dersin Süresi : 1 Yarıyıl

Dersin Önkoşulu : Yok

Öğretim Dili : İngilizce

ECTS Kredisi : 7.5

Dersin Sorumlusu : Prof.Dr. Serpil Oppermann
Dersin Amaçları: Bu dersin amacı İngiliz edebiyatında “postmodernism” akımını tanıtmak ve bu kavram üzerine ortaya atılan ve bazen birbiryle çelişebilen tanımları postmodern yazarların eserleriyle bağlantılı olarak tartışmaktır. Postmodern roman ve şiirde görülen geleneksel sınırları yıkma, edebi formları sorgulama, dil oyunları, ve diğer postmodern özellikler tiyatro oyunlarında ki yansımalarıyla da örneklendirilerek bu derste işlenecektir.

Dersin İçeriği: Bu dersin içerğini John Fowles, Peter Ackroyd, Derek Beaven, John Banville, Graham Swift, Jeanette Winterson,Julian Barnes, ve D.M. Thomas gibi postmodern yazarların romanları; John Ash, Ted Hughes, Carol Ann Duffy, Peter Didsbury, Ian McMillan, Glyn Maxwell, ve Robert Crawford gibi şairlerden seçilen şiirler; ve some Brian Friel, Tom Stoppard, Timberlake Wertenbaker, Edward Bond, Michael Frayn and Caryl Churchill gibi oyun yazarlarının postmodern oyunları oluşturmaktadır.

Postmodern dramanın ilk örnekleri olan Luigi Pirandello ve Thornton Wilder’ın bazı oyunları da dersin ilk bölümünde tartışılacaktır.

Ayrıca bu derste özellikle üzerinde durulacak olan metilerarasılık, metnin kendi yazımını yansıtması, özyansıtma, metinsellik, ironi, tarihyazımcı kurmaca, üstkurmaca, ve postmodern yazım teknikleri dersin içeriğinde örnek postmodern eserler çerçevesinde tartışılacak postmodern unsurlardır.
Öğretim Yöntemi: Anlatım, tartışma ve sunum

Değerlendirme Yöntemi: Yazılı sınav %50, ve sunum ve dönem ödevleri %50

Okuma listesi:

Theo D’haen and Hans Bertens. Eds. British Postmodern Fiction (Postmodern Studies 7), 1993

Alison Lee Realism and Power: Postmodern British Fiction, 1990

Joseph Natoli and Linda Hutcheon. Eds. A Postmodern Reader.

Raymond Federman. Critifiction: Postmodern Essays, 1993

Thomas Docherty. After Theory: Postmodernism/PostMarxism, 1990

Linda Hutcheon. The Politics Of Postmodernism, 1990

Linda Hutcheon. A Poetics of Postmodernism: History, Theory, Fiction, 1988

Brenda Marshall. Teaching the Postmodern: Fiction and Theory,1991

Aleid Fokkema. Postmodern Characters: A Study of Characterization in British and American Postmodern Fiction , 1991

Sean O'Brien. The Deregulated Muse: Essays on Contemporary British & Irish Poetry ,1998

David Kennedy. New Relations: The Refashioning of British Poetry 1980-1994,1996

Michael Hulse, David Kennedy, David Morley. Eds. The New Poetry, 1993

Keith Tuma. Fishing by Obstinate Isles: Modern and Postmodern British Poetry and American Readers, 1998

Clay Reynolds. Ars Poetica: A Postmodern Parable , 2003

Richard Hornby. Drama, Metadrama, and Perception, 1986

Tori Haring-Smith. From Farce to Metadrama, 1985

Richard Hornby. The End of Acting: A Radical View , 1997

DERSİN KODU VE İSMİ: IED 690 Çağdaş İngiliz Şiiri I (1945'lerden Günümüze)

Dersin Türü : Seçmeli

Dersin Düzeyi : Yüksek Lisans

Dersin Yılı ve Dönemi : Bahar

Dersin Süresi : 1 Yarıyıl

Dersin Önkoşulu : Yok

Öğretim Dili : İngilizce

ECTS Kredisi : 7.5

Dersin Sorumlusu : Yrd. Doç. Dr. Huriye Reis
Dersin Amaçları: Bu derste Çağdaş şairlerin eserleri, dönemin sosyal ve kültürel bağlamında içerik, biçim, ve teknik özellikler bakımından ele alınarak öğretilir.

Dersin İçeriği: Bu derste İngiliz şiiri 1950lerden itibaren “Movement Poetry” ve sonrasındaki gelişmeler Philip Larkin, Ted Hughes, Seamus Heaney gibi şairlerin eserleri ve 1980 sonrası şiirden örneklerle incelenir.

Dersin İçeriği: Bu ders T.S. Eliot’tan başlayarak Modernist akımı ve sonrasında 1970lere kadar yazılan şiirleri ve özellikle 1980 sonrası şiiri ve kuramlarına ağırlık vererek inceler. 1950ler sonrası İngiliz şiiri “The Movement”, Philip Larkin ve sonrasında Ted Hughes ve Seamus Heaney’’in şiirini, 1980 ve 1990larda Paul Durcan Simon Armitage, Carol Ann Duffy, Jackie Kay, Linton Kwesi Johnson’ın eserlerinden örneklerle inceler.

Öğretim Yöntemi: Anlatım ve tartışma

Değerlendirme Yöntemi: Yazılı sınav (iki arasınav (% 50) ve bir final (% 50))

Okuma listesi:

M. Bradbury. The Social Context of Modern English Literature (London, 1971)

P. Faulkner. Modernism (London, 1977)

S. Hynes. The Auden Generation: Literature and Politics in England in the 1930s (London, 1976)

C. H. Sisson. English Poetry 1900-1950: An Assessment (London 1981)

B. Morrison. The Movement: English Poetry and Fiction of the 1950s (London 1980)

Michael Hulse, David Kennedy and David Morley. (eds) The New Poetry. (Bloodaxe Books, 1993)

R.P Draper, An Introduction to twentieth-century poetry in English (New York : St. Martin’s Press, 1999.

David Perkins. A History of Modern Poetry. Two Vol. Cambridge: The Belknap Press of Harvard University

David Kennedy. New Relations: The Refashioning of British Poetry 1980-94. Wales: Seren, 1996.

James Acheson and Romana Huk. Contemporaray British Poetry: Essays in Theory and Criticism. State University of New York Press, 1996.