Декабрь 2020 10-қисм

Декабрь  2020  10-қисм
Тошкент
O‘qituvchi-tarbiyachining iqtidorsizligi;
Muhitning yo‘qligi.
Ushbu  (rus)  tilini  o‘rgatishda  avvalo  tarbiyachidan  chuqur  bilim  va  malaka,  qobiliyat  va 
ulkan  sabr  talab  etiladi. Avvalo  tilni  o‘rgatayotgan  tarbiyachining  nutqida  xatolar  bo‘lmasligi, 
u  ushbu  tilda  ravon  va  bexato  gapirishi  lozim,  negaki  uning  tarbiyasi  ostidagi  murg‘ak  qalb 
egalari, ustozlari nimani o‘rgatsa va buni qanday amalga oshirsa shundayligicha o‘rganib, yodlab 
oladilar. Buning sababi esa yuqorida aytilgan lisoniy hodisalarni bir-biridan ajrata olmasligi va 
to‘liq tushunib yetmasligidadir.
Chet tillarini o‘qitishda yosh bolalarga qandaydir majburiy ish kabi emas, ularning psixologik 
rivojlanish  bosqichida  ekanliklarini  inobatga  olgan  holda  dars  o‘tish  zarur.  Chunki  bu  davrda 
olingan har qanday bilim inson onggida butun umr qoladigan narsa hisoblanadi. Kelajak uchun 
dastlabki poydevor bu maktabgacha ta’lim muassasalarida olgan bilimlari hisoblanadi. Bevosita 
rus  tilini  o‘qitish  jarayoniga  keladigan  bo‘lsak,  unda  quyidagi  zamonaviy  usullarga  alohida 
to‘xtalishimiz kerak:
1.  Rus  tili  darslarida  AKT  va  multimedia  vositalaridan  keng  foydalanish.  Hozirgi 
kunimizni  turli  xil  gadjetlarsiz  tasavvur  qilib  bo‘lmaydi  albatta.  Bilamizki,  kichik  yoshdagilar 
ma’lumotlarni kattalarga nisbatan boshqacharoq qabul qilishadi. Hattoki ba’zi ota-onalar “Men 
bolamga buni o‘rgatmaganman, o‘zi bu o‘yinni qidirib topibdi!”, deb ta’kidlashadi. Til o‘rganish 
va  o‘qitishda  zamonaviy  texnologiyalarning  roli  beqiyosligini  inobatga  olib,  bizlar  o‘z  dars 
mashg‘ulotlarimizda  bunday  vositalardan  (planshet, projektr, mini-kompyuter, televizor)  keng 
foydalanmog‘imiz kerak.