Davlat universiteti “Milliy g`oya, ma`naviyat asoslari va huquq ta‘limi” kafedrasi milliy g`oya: asosiy tushuncha va tamoyillar fani bo‘yicha

Natijalarni baholash varog`i

Individual baho esse bahosi (1 ball) va guruh ishi bahosini (2 ball) yig`indisiga teng (2 balla). Maksimal baho – 3 ball: 2,2 -3 bala – «a`lo»; 1,2 - 2 ball – «yaxshi»; 0,5 – 1,1 – «qoniqarli»; 0-0,5 ballov – «qoniqarsiz».

Savol va guruh raqami	Javob (1 ball)	Boshqalarga savol (0,2 ball)	Qo`shimcha kiritish (0,2 ball)	Ko`rgazma (sxema, jadvallar va h.k.) ( 0,6 ball)	Jami (2 ball)
1
2
n

5-ilova

Mustaqil ishlash uchun vazifa

(Ma`ruza –2 soat, amaliy mashg`ulot – 2 soat, )

5.1.Ma`ruzani olib borish texnologiyasi

Talabalar soni: 20-40ta	Vaqti: 2 soat
Mashg`ulot shakli	Muammoli - ma`ruza.
Ma`ruza rejasi	Milliy g`oya tushunchasi, uning mazmun-mohiyati, xalq ishonchi va e`tiqodi bilan bog`liqligi Milliy g`oyani keng jamoatchilik ongiga, e`tiqodiga singdirish shart-sharoitlari. Milliy istiqlol g`oyasi-O`zbekiston jamiyatining mafkurasi ekanligi
Mashg`ulotning maqsadi: Milliy g`oya-xalqning ishonchi va e`tiqodi haqida tushuncha hosil qilish.
Pedagogik vazifalar:	O`quv faoliyati natijalari:.
Talabalarga Milliy g`oya-xalqning ishonchi va e`tiqodi haqida kengroq ma`lumotlar beriladi	Talabalar Milliy g`oya-xalqning ishonchi va e`tiqodi haqida batafsil ma`lumotlarga ega bo`ladilar
O`qitish usullari va texnika va texnika	Muammoli uslub, bahs-munozara, suhbat, «o`yla-juft bo`lib ishla – fikr almash», bliz-so`rov,
O`qitish vositalari	Ma`ruza matni, lazerli proektor, tarqatma materiallar.
O`qitish shakllari	Jamoa, frontal va juft-juft bo`lib ishlash.
O`qitish shart-sharoiti	Texnik vositalar bilan ta`minlangan auditoriya.
Monitoring va baholash	Og`zaki nazorat, savol-javob, o`z-o`zini nazorat qilish, reyting tizimi asosida baholash.

Ma`ruzaning texnologik kartasi

Ish jarayonlari vaqti	Faoliyatning mazmuni
	O`qituvchi	Talaba
I-bosqich. Mavzuga kirish (10 minut)	1.1. Muammoni keltirib chiqaradi: Milliy g`oya-xalqning ishonchi va e`tiqodiga qanday aylanadi? Muammo ichidan muammolarni keltirib chiqaradi: muammoli savollar bilan uning echimiga vosita bo`la oladi.	Muammoni muhokama qiladilar
	1.2. Ma`ruzaning mavzusi rejasini e`lon qiladi, o`quv mashg`ulotining maqsadi va vazifalarini tushuntiradi. (1-ilova)	Tinglaydilar, yozadilar.
II-bosqich. Asosiy (60 minut)	2.1. Talabalarning bilimlarini suhbat asosida savollar orqali dolzarblashtirib, jonlantiradi.	Savollarga javob beradi.
	2.2. Dolzarblashtirilgan savollar orqali talabalarni muammo bilan to`q-nashtiradi, Darsda ko`rib chiqiladigan muammoni shakllantiradi. Talabalarga: Milliy g`oya haqida nima bilasiz? degan muammoli savol bilan murojaat qiladi. FSMU kartochkalarini tarqatadi (2-ilova)	Muammoli savolni yozib oladilar. Juft-juft bo`lib, FSMU kartochkalarini to`ldiradi. O`z erkin fikrini ifoda etadi.
	2.3. Talabalarni qay darajada jad-valni to`g`ri yoki noto`g`ri to`ldirganliklarini tahlil qiladi, birgalikda muammoli savolni muhokama qiladi, xulosa chiqarishga yordam beradi.	Muhokama qiladilar, g`oyalar bilan chiqadilar.
	2.5. Berilgan topshiriq yuzasidan blits-so`rov o`tkazadi, yakuniy xulosa chiqaradi.(5-ilova)	Javoblarni o`qib beradi.
III-bosqich. Yakuniy. (10 min.)	3.1. Talabalarning bilim va ko`nikmalari baholanadi.	O`zini qiziqtirgan savollar beradi.
	3.2.Kelgusi mashg`ulotga tayyorgarlik ko`rish uchun guruhlarga bo`lib, har bir guruh “G`oya” mavzusida krossvord tuzib kelishi tayinlanadi.	Vazifani yozib oladilar

1-ilova



2 ilova

FSMU jadvali