Davlat universiteti “Milliy g`oya, ma`naviyat asoslari va huquq ta‘limi” kafedrasi milliy g`oya: asosiy tushuncha va tamoyillar fani bo‘yicha

Reja

1. Mafkuraviy tarbiya tushunchasi.

2. Milliy istiqlol g`oyasini inson qalbi va ongiga singdirish yo`nalishlari.

3. Demokratik huquqiy davlat qurilishida mafkuraning ahamiyati. Taraqqiyotning “O`zbek modeli”.

O`quv mashg`ulotining maqsadi: mavzu bo`yicha bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish
Pedagogik vazifalar: o  mavzu bo`yicha bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish; o  bilimlarni, taqqoslashni, umumlashtirishni, tahlilni tizimlashtirish ko`nikmasini hosil qilish; o  o`z fikrini shakllantirish va bildirish jarayonini tashkil qilish; o   kommunikatsiya, guruhda ishlash ko`nikmalarini rivojlantirish.	O`quv faoliyatining natijalari: Talaba bajarishi lozim: Mulkchilikka munosabat o`zgardi, xususiy mulk va uni ko`paytirish mumkinligi odatiy hol bo`lmoqda. O`zbek millatining buyuk tarixi, ma`naviy boy merosi borligi ayonlashdi. Shaxsiy tashabbus, sa`yu-harakat qilgan odam o`zini ham, yurtini ham obod qila olishi tobora his qilinayotir. Xorij mamlakatlari bilan bemalol savdo-sotiq qilish, shartnomalar tuzish, muloqotlar uyushtirish fikri, tajribasi o`zlashtirilmoqda.
O`qitish usullari		Birgalikda o`qish, munozara, texnika: «koop-koop», taqdimot, blits-so`rov, grafik tashkil etuvchi: tarkibiy-logik sxema.
O`qitish vositalari		O`quv qo`llanmalar, markerlar, skotch, qog`oz.
O`qitish shakllari		Frontal, jamoaviy, guruhlarda/juftliklarda ishlash
O`qitish sharoitlari		Texnik ta`minlangan, guruhlarda ishlashga moslashtirilgan auditoriya
Monitoring va baholash		Og`zaki nazorat: savol-javob, taqdimot

Amaliy mashg`ulotning texnologik kartasi

Bosqichlar, vaqt	Faoliyat
	O`qituvchi	Talabalar
1- bosqich. O`quv mashg`ulotiga kirish (5 min.)	1.1. O`quv mashg`ulotining mavzusi maqsadi, rejalashtirilgan natijasi va uni o`tkazish rejasini aytadi. O`qitish guruhlarda ishlash texnologiyasi asosida olib borilishini e`lon qiladi. 1.2. Mavzuning tayanch iboralari asosida blits-so`rov o`tkazadi. Mavzuning tayanch iboralari bo`yicha so`rov o`tkazadi: Milliy taraqqiyot strategiyasi, strategik imkoniyat, strategik vazifalar, taktika, istiqbol strategiyasi, jahon hamjamiyati, integratsiya, globallashuv, g`oyaviy-mafkuraviy kurash, dunyoning mafkuraviy manzarasi, g`oyaviy tahdid, mafkuraviy immunitet, mafkuraviy profilaktika, g`oyaviy ta`sir, g`oyaviy-mafkuraviy manipulyatsiya, mafkuraviy e`tiqod. 1-2 ta talabadan javobni eshitadi va mavzuni muhokamasi guruhlarda ishlar yakunlanib taqdimotlar o`tkazilganidan so`ng davom ettirilishini e`lon qiladi. Har bir talaba guruh bahosiga mos ravishda baho olishini tushuntiradi, guruhlarda ishlash qoidalari bilan tanishtiradi (1-ilova). Guruhlarda ishlash natijasi plakat qog`ozlarda ko`rsatilishi kerakligini e`lon qiladi.	Tinglaydi lar, yozib oladilar Savolga javob beradilar.
2- bosqich. Guruhlarda ishlash (20 min.)	2.1. Talabalarni uch guruhga ajratadi. O`quv topshiriqlarini tarqatadi (2-ilova), uchinchi vazifa butun guruh tmonidan bajarilishini e`lon qiladi. Qanday o`quv natijalari olinishi lozimligini aniqlashtiradi. Baholash ko`rsatkichlari va mezonlarini sharhlaydi (3-ilova). Vazifani bajarishda qanday qo`shimcha materiallardan foydalanish mumkinligini tushuntiradi (darslik, ma`ruza matnlari). Guruhlarda ishlashni boshlashni e`lon qiladi.	2.1. O`quv topshiriqlari baholash ko`rsatkichlari va mezonlari bilan tanishadilar. Vazifani bajaradilar.
3 etap. Taqdimot (45 min.)	3.1. Taqdimot va guruhlarda ishlash natijalarini o`zaro baholashni tashkil etadi. Sharhlaydi, bilimlarni umumlashtiradi, vazifani bajarish jarayonida qilingan xulosalar, umumlashtirishlarga e`tiborni qaratadi.	3.1. Taqdimot qilishadi. Qo`shimchalar qilishadi, baholashadi.
4 bosqich. Yakunlovchi (10 min.)	4.1. Ish yakunlarini qiladi. 4.2. Mustaqil ish uchun vazifa beradi:	4.1. Tinglaydilar, aniqlashtiradilar. 4.2. Mustaqil ish uchun vazifani yozib olishadi.