Dates English Teacher

Objective: to practise categorizing the words 
STEP 1: 
Ask the pupils to open the Workbook to Page 102 and copy the table into their exercise books. 
STEP 2: 
Ask them to work in pairs and put the words in the cloud into the correct columns of the table. 
Activity 3 Read and answer the question. Write the new words. 
4 min 
Objectives: to pronounce the new words correctly and establish their meaning; to generate interest in the topic 
STEP 1: 
Introduce the new words: 
cheap, expensive
. Establish the meaning of the new words. Then ask them to listen and 
repeat the words after you in chorus, in rows/pairs and individually. 
STEP 2: 
Ask the pupils to answer the question. Accept as many answers as the pupils may give. 
Activity 4 Listen and match. 
9 min 
Objective: to listen and read for detailed information 
STEP 1: 
Ask the pupils to look at the pictures of the children. Elicit their names. 
Say that the pupils will listen to the children talking about their eating habits. 
STEP 2: 
Ask the pupils to write numbers from 1 to 5 in their exercise books. Ask them to read the statements first. 
STEP 3: 
Ask them to listen to the DVD and match the texts (1-5) with children. Tell them to write first two letters of the 
name next to the number e.g. 1 Da. instead of writing the whole name. Play the DVD. 
Answer key: 
1) David; 2) George; 3) Chrystal; 4) Aisha; 5) Diego 
Activity 5a Work in groups of 4/5. Ask and answer. Complete the table. 
9 min 
Objectives: to consolidate the topic vocabulary; to develop the pupils‟ listening and speaking skills 
STEP 1: 
Ask the pupils to copy the table into their exercise books. 
STEP 2: 
Make groups of 4/5 pupils. 
STEP 3: 
Ask the pupils to write their name under “name” at first and then their partners‟ names under it (the pupils can put 
the first letter instead of the whole name). 
STEP 4: 
After that ask the pupils to fill in the first row about themselves as in the example. 
STEP 5: 
When they finish step 4, explain that one pupil can ask the question from only one pupil in their group. The others 
in the group must listen to their talk and fill in the row of the table for that pupil. Then the next pupil asks the question from 
another pupil in their group, etc. The activity continues until everybody has practised asking and answering the question.