Data: 22 de juny de 2016
Download 63 Kb.
|
- Bu sahifa navigatsiya:
- Desigualtats Socials
|
Identificació de la sessió Núm: 1/2016 Caràcter: ordinari Data: 22 de juny de 2016 Horari: de 18:15 h a 20:30 h. Lloc: sala de reunions del 1er pis de l’Ajuntament
Joan Ramon Veciana Martínez, President Vocals: Per l’Ajuntament:
Sector Pares i Mares d’Alumnes:
Montse Moner Blanco Escola Bressol La Baldufa Montse López IES Busquets i Punset Sector Directors/es de Centres:
Sector Mestres i Professors
Sector alumnes Secretària Susanna Porcuna Ordre del dia
Desenvolupament de la sessió PRESENTACIÓ
1.- APROVACIÓ DE L’ACTA DE LA SESSIÓ ANTERIOR La regidora d’educació obre la sessió i comenta que prèviament ha estat distribuïda, per correu electrònic, l’acta de la sessió anterior entre els assistents. La Mònica Casado Estornell demana que sigui rectificat el seu cognom. Acord Aprovar, per unanimitat, l’acta de la sessió anterior. B. INFORMACIONS 2. CALENDARI ESCOLAR La regidora d’educació fa un repàs del calendari escolar 2016 -2017 ja anteriorment acordat via mail. El curs escolar començarà 12 de setembre del 2016. En pantalla es poden visualitzar les següents dades oficials;
També comenta que els centres educatius poden establir 3 dies festius de lliure disposició, a més dels 2 dies de festa local aprovats per l’ajuntament. Que els dies de Festa Local que vol proposar l’ajuntament, si sembla bé, per l’any 2017 són: el dia 25 d’agost, Festa Major i, 5 de juny, segona Pasqua i, que per tant, les escoles han d’escollir 4 dies de lliure disposició.
Així mateix fa el recordatori que els dies escollits ja han estan introduïts als aplicatius de les escoles i que ja no es poden canviar. Acord:
3. VALORACIÓ ACTIVITATS CURS 2015 -2016 A continuació la regidora d’educació comença a fer una introducció i proposa fer la valoració i revisió de les diferents activitats que s’han fet durant el curs.
Al setembre es faran reunions amb totes les escoles per fixar dates, comentar el funcionament de les visites, debatre possibles canvis i suggeriments, etc. Els nens de P2 fins a 6è vindran un cop per trimestre. Els alumnes d’ESO, vindran un cop l’any.
(Es dóna una valoració molt positiva) Es faran aproximadament cada mes, alternant dies entre setmana i dissabtes. Cada trimestre es farà l’hora dels més petits (de zero a tres anys).
(Es dóna una valoració molt positiva) La primera trobada es farà a l’octubre. Els lectors es trobaran cada dos mesos a la biblioteca. Club dirigit a nens i nenes de 4rt a 6è de primària. Es llegiran un total de 4 llibres durant el curs escolar. Cap a finals de setembre es passarà la informació a les escoles perquè ho reparteixin als nens i a les famílies.
S’ha de preparar amb més antelació. Va resultar dificultosa. Algunes coses es van fer malbé. La regidora és conscient de l’esforç que va representar i fa una valoració positiva perquè el poble va quedar molt bonic. acord: La regidora es compromet a passar les propostes durant el setembre/octubre
No es va poder realitzar. S’ha de reservar amb molta antelació. Quan es va voler fer ja no s’hi va ser a temps. Es farà per l’agost. S’ha de tenir més previsió en aquests temes.
(Valoració positiva) Al febrer es publicaran les bases del concurs amb els temes proposats, la normativa, etc. A més de publicar-ho al blog i facebook de la biblioteca, portarem la informació a les escoles perquè tots els nens i famílies n’estiguin al corrent. El termini de presentació serà a mitjans d’abril. L’entrega de premis sol ser cap a principis de maig.
(Valoració positiva)
Seria bo que hi hagués algú que ho gestionés perquè els alumnes poguessin treballar el material. Les escoles també comenten que fan altres activitats com “expojove”. La regidora deixa la possibilitat de fer-ho si es veu que es pot vincular amb l’orientació d’alguna manera o, no fer-ho, en cas que la necessitat estigui coberta. Acord: Les escoles en parlaran als claustres per acabar de valorar-ho.
A batxillerat hi ha pocs alumnes i tampoc se’ls hi pot imposar treballar aquests temes concrets. Acord: S’intentarà vincular el premis de recerca amb la càtedra de l’aigua, avalada per les Universitat de Vic i Girona. Podrien ser treballs de recerca relacionats amb l’aigua i el medi ambient.
Poc èxit, poca participació. Com es podria incentivar? Tothom coincideix que el temps no va acompanyar
(Valoració molt positiva)
(Valoració positiva)
S’hauria d’intentar de tenir la llista dels alumnes abans que s’acabi el curs, per poder controlar millor els pagaments.
La regidora proposa treballar el tema de CARNESTOLES i fer una rua de poble, és a dir, unificar totes les escoles per fer-ho conjuntament. Acord: Les escoles en parlaran a nivell de claustre. C. PROJECTES – Valoració projectes: 4.- PROJECTE SINGULAR Valoració global positiva. Falta concretar dia de reunió per tancar el curs. La regidora d’educació comenta que hi ha novetats en el sentit que hem rebut un nou model de conveni i, una carta, indicant que les escoles concertades, a partir d’ara, hauran de signar un conveni directament amb l’entitat local. Acord:
5.- CASALETS MUNICIPALS DE 0-3 Es valoren positivament. El regidor de benestar social informa sobre les places de serveis socials adreçades a nenes i nenes amb problemes socials i/o econòmics en risc de quedar fora d’aquests casalets i esplais. L’ “Obra Social La Caixa”, juntament amb Càrites, destinen diners a un projecte social i s’ha pensat en fer-los sevir per destinar-los a aquestes places socials Acord:
6.- PROJECTE NENS EN MOVIMENT La regidora d’educació comenta que el programa ha anat molt bé i que la valoració que ha fet la pediatra és molt positiva. Des de l’ajuntament s’ha col·laborat pagant la matrícula de la piscina als nens/es que ni siguin socis/es i amb un mes gratuït pels que ja ho són. Els representants dels centres escolars coincideixen en dir que el programa ha estat molt positiu. L’única cosa que no els hi ha agradat és que els alumnes hagin de marxar en hores lectives. El programa ha durat onze setmanes i sempre s’han saltat les mateixes classes, el mateix dia de la setmana, i a la mateixa hora, coincidint amb les mateixes assignatures. La regidora comenta, que segons diversos estudis fets a Sant Joan de Déu, s’ha demostrat, que al matí, a primeres hores, és quan dóna més resultat i que els beneficis són superiors a les pèrdues. Els assistents pregunten si es tornarà a fer de cara al curs vinent. La regidora contesta que no té informació de que es torni a repetir, que és un tema del departament de Salut i que si arriba alguna informació ja ho comunicarà. Acord: La regidora preguntarà a la pediatra si ha rebut alguna informació de que es torni a fer aquest programa. 7.- PROJECTE DIPSALUT. PROGRAMA “SIGUES TU” La regidora explica que aquest programa ja es va portar a terme el curs passat a primària (3 i 4 EP) de l’Escola Guilleries i del col·legi Sant Josep. Es tracta d’uns dossiers amb adhesius referents a temes com: salut, alimentació, sexualitat, educació vial, etc., que per les escoles és gratuït, sempre que es demani des de l’ajuntament. La representant de l’escola Guilleries comenta que ells no ho han fer perquè no van rebre res. La regidora comenta que és molt estrany, ja que el curs passat, des de l’ajuntament ,es va demanar per 3EP i 4EP de les dues escoles. També comenta que el Programa de formació en desfibril·lació per a joves no es farà el curs vinent. Acord:
8.- SLOF
Les xerrades sí que han estat molt bé: Anna Iglesias 1- Autoestima versus sobreprotecció 2- Canvis i pèrdues
El projecte es diu “Créixer en família” de la Fundació Pere Tarrés. S’adapten a l’horari que faci falta.
9.- PROTOCOL D’ACTUACIÓ EN CAS D’IMPAGATS La regidora d’educació comenta que es va crear una comissió de treball des d’aquest mateix Consell Escolar Municipal pel tema del protocol d’actuació en cas d’impagats, amb tres sectors necessaris AMPA-ESCOLA-AJUNTAMENT/SBAS. Hi ha hagut continuïtat durant tot el curs i el proper 8 de juliol es tancarà el procés d’aquest primer any. També s’ha convocat a les AMPA’s per veure quin ha de ser el seu paper per poder participar en aquesta comissió. 10.- IMPULS CADS SOCIALS La regidora d’educació comenta que era un dels objectius marcats i que vol saber la valoració que se’n fa des dels centres educatius. Els assistents comenten que l’hora: 13:30 h. no va bé, perquè no tenen temps de dinar. Proposen que s’hauria d’intentar fer a primeres hores del matí i que se’ls hi comuniqui amb més temps. La regidora també diu que és molt important que tinguin l’ordre del dia amb antelació, que elles s’ho puguin preparar. La tècnica d’educació, dues setmanes abans de les CADS, enviarà l’ordre del dia provisional i, que si alguna de les escoles vol afegir alguna cosa, ho pugui fer. Creu que és la base perquè funcioni.. Acord
11.- PFI NOU CONVENI La regidora d’educació comenta, que ahir, dia 21 de juny, va tenir una reunió amb en Josep Polanco, director dels Serveis Territorials de Girona Explica que el PFI fa 5 anys que funciona i amb uns resultats molt satisfactoris. Que ja s’hi ha enviat 15 alumnes i que la necessitat és real, i, que l’únic que se’ls hi demana, és el seu reconeixement. La regidora explica la posició del Sr. Polanco envers aquest tema: Hi ha dos objectius molt clars: 1er- ajuda econòmica: aquest tema ja es deixa aparcat, perquè diu que el Departament, en aquests moments, li és impossible. 2on-el seu reconeixement per l’esforç de les dues regidories d’Arbúcies i Sant Hilari Sacalm i la seva col·laboració en el tríptic informatiu, però, el Sr. Polanco s’hi nega. És a dir, el Departament es tanca totalment en banda. 12.- PROJECTE CNO- GARANTIA JUVENIL La regidora d’educació diu el següent: “És la història d’un no èxit, però de tot se’n aprèn. Explico una mica en què consisteix el programa. Vaig demanar la col·laboració de l’Institut i el Sant Josep per elaborar la llista de candidats pel projecte, a nivell polític estava tot lligat- la responsable m’havia assegurat que si hi havia gent a la xerrada del dia 20 de maig, el programa es faria a Sant Hilari i això volia dir recursos, formació, professors...però...hi van assistir 2 o 3 persones de les 18/20 amb qui havíem contactat + 8 d’Arbúcies perquè també havíem fet la gestió. No es pot començar la casa per la teulada i a Sant Hilari hi ha moltes necessitats, però cal començar des peu de carrer, establir vincle...i tenim molta molta feina perquè no hi ha xarxa social, ni teixit, ni gaire treball previ que hagi tingut una continuïtat”. Acord
13.- PROJECTE CURS DE FORMACIÓ PROCÉS ACCÉS CFGM La regidora d’educació comenta que va ser un èxit total. Hi van assistir alumnes de diferents edats i amb diferents situacions personals. Hi va haver 11 alumnes participants- 8 inscrits i 8 aprovats. 14.- PROJECTE REFORÇ SOCIEDUCATIU La regidora d’educació reparteix entre els assistents l’esquema de procés del nou Projecte socioeducatiu (annex 1) i fa les següents explicacions:
Els assistents es queixen que no reben el llistat mensual d’assistències dels alumnes. Acord:
D. PROPOSTES O PROJECTES A TREBALLAR 15.- NOU PROJECTE SOCIEDUCATIU Aquest punt el trobareu inclòs en el punt núm. 14 ja que s’han tractat conjuntament. 16.- CAMÍ SEGUR El Sr. Jordi Moragas, regidor de mobilitat i seguretat, explica que es tracta d’un itinerari escolar, una via senyalitzada amb pas preferent pels alumnes i coneguda per tothom: per: vianants, per conductors.... on els alumnes puguin anar a l’escola caminant. Hi ha pobles que els hi funciona molt bé i d’altres que no. Us havíem enviat un projecte inicial, però, de moment, ho hem parat perquè considerem que hi conflueixen molts aspectes que s’han de tenir en compte: tema seguretat, sostenibilitat, de prevenció de la salut, coneixement del territori, etc. Hi ha molta gent implicada que hi ha de treballar i coordinar.. Acord:
17.- PROPOSTA REVISIÓ CONJUNTA DELS PROTOCOLS AL JULIOL 8. PROJECTE La regidora d’educació diu que acabarà de concretar els horaris. Es farà el tancament del Protocol d’actuació en cas d’impagats i, a més es farà formació del protocol d’absentisme i d’altres Quan tingui quadrats els horaris de tot això us dic l’horari que és cada cosa 18.- DEURES D’ESTIU 9. DINAMITZACIÓ OFERTA ACTIVITATS PER LES ESCOLES La regidora comenta que ja s’ha acordat, via e mail, els alumnes que assistiran de cada centre escolar. E.- TORN OBERT DE PARAULA Una de les assistents demana si es pot coordinar alguna visita als gegants. El Sr. Veciana: contesta que sí i que inclús intentaran que hi hagi algun geganter. També es comenta que l’equip directiu de l’escola Guilleries plega, i que dóna la casualitat que hi ha presents, a la reunió, les que seran la nova directora i la cap d’estudis. El President aixeca la sessió, de la qual estenc, com a secretària aquesta acta. La secretària Vist i Plau El President Susanna Porcuna Joan Ramon Veciana i Martínez
Annexos
Download 63 Kb. Do'stlaringiz bilan baham:
|
Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha
yuklab olish