Dasturning dolzarbligi

Ota-onalarni sinfdagi o'quv jarayonining mazmuni to'g'risida xabardor qilish:
ota-onalar yig'ilishlari; uyg'unlik darajasi haqida ma'lumot;
sinfni tashkil etish, uning muvaffaqiyatlari va kamchiliklari;
darsdan tashqari mashg'ulotlarga taklif qilish;
kundaliklarni muntazam tekshirish.
Ota-onalarning psixologik-pedagogik ta'limi.
ustaxonalar.
Ota-onalar va o'quvchilarning birgalikdagi faoliyati
Ish shakllari: individual, guruh, jamoa.
Ota-onalar yig'ilishi uchun mavzular
Iqtidorli bolalar bilan ishlash quyidagi yo'nalishlarda amalga oshiriladi:
1. Iqtidorli bolalarni kasbiy psixologik-pedagogik tanlash:
sinf o'quvchilarini ijtimoiy-psixologik o'rganish;
iqtidorli bolalarni tanlash;
ota-onalar bilan suhbatlar.
tevarak-atrofdagi bog‘chalardan iqtidorli bolalarni jalb etish ishlarini kuchaytirish
2. ML uchun psixologik va pedagogik yordam
ODning individual psixologik xususiyatlarining ma'lumotlar bankini yaratish;
OD uchun batafsil tavsiflarni yaratish;
Iqtidorli bolalar dasturining barcha ishtirokchilarini qo'llab-quvvatlash.
3. Sinfdan tashqari ishlarda OD bilan ishlashni tashkil etish.
Profildan oldingi va profilli o'qitish sinfdan tashqari fanlar majmualarini ishlab chiqishni o'z ichiga oladi. Har bir kompleks ma'lum bir fan sohasiga mos keladi. U quyidagilarni o'z ichiga olishi mumkin:
To`garak ishini tashkil etish;
Tanlangan maxsus kurslarni tashkil etish;
Ilmiy jamiyatni yaratish;
O‘quv fanlari bo‘yicha olimpiadalarni tashkil etish;
Loyiha faoliyatini tashkil etish;
Ekskursiyalar, teatrlarga, muzeylarga sayohatlar va boshqalarni tashkil etish.
Profillar bo'yicha (ta'til vaqtida) fanlar bo'yicha o'tishni tashkil etish.
Talabalarning ilmiy konferensiyalarini tashkil etish.
Qiziqish klublarini yaratish.
Mavzular ko'rgazmalarini tashkil etish.
Bayramlar va bayramlarni tashkil etish.
Lektoriya jamiyatlarini tashkil etish.
Sport Chempionlar Ligasining ishi.
Musobaqalar, viktorinalar tashkil etish, intellektual o'yinlar.
Devor gazetalarini chiqarish.
O'quv sayohatlari.