Dasturning dolzarbligi

Sinf rahbarining ijtimoiy-psixologik ishi
Bolalarning psixologik-pedagogik xususiyatlarini va ularning mikromuhitini, yashash sharoitlarini o'rganish;
Bolalarning qiziqishlari va ehtiyojlarini, qiyinchiliklari va muammolarini aniqlash;
Talabalarga ijtimoiy yordam ko'rsatish va qo'llab-quvvatlash;
Oilalar bilan birgalikda tarbiya muammolarini hal etish, ijtimoiy muhitda insonparvar, axloqiy jihatdan sog'lom munosabatlarni o'rnatish;
Maktab o'quvchilarining ijtimoiy rivojlanishidagi og'ishlarni bartaraf etish va oldini olish.
Sinf ijtimoiy pasportini rasmiylashtirish
Qobiliyatsiz va alohida e'tibor talab qiladigan talabalarni aniqlash
Davomatni, o'quvchilarning xatti-harakatlarini, sinfdoshlari va o'qituvchilari bilan muloqot darajasini nazorat qilish uchun darslarga qatnashish
Xavf ostidagi bolalarning darslarning borishi va qatnashishini tekshirish
Ishdan bo'shashmaslik va muvaffaqiyatsizlik haqida suhbatlar o'tkazish
Talabalarning qiziqishlari va moyilligini o'rganish
Maktabning to`garak va seksiya faoliyati haqida ma`lumotlar to`plash
Bolalarni to'garak va bo'limlarda ishlashga jalb qilish
Bolalarni ijtimoiy foydali mehnatga jalb qilish
Maktab va tuman tadbirlarida qatnashish (bayramlar, musobaqalar)
O'quvchilarning ta'til davrida bo'sh vaqtini tashkil etish bo'yicha ishlar
Dam olish kunlarida bolalarni ish bilan ta'minlash haqida ma'lumot to'plash
Xavfsizlik hujjatlarini tekshirish
Sil kasalligi jurnalini yuritish
Dars soatlari, jarohatlarning oldini olish va yo'l harakati qoidalari bo'yicha suhbatlar o'tkazish
Ota-onalar bilan ishlash
O'zaro faoliyat tamoyillari:
ota-onalar bilan muloqotda yaxshi niyat va diplomatiya;
ota-onalar bilan muloqotda hamkorlik pozitsiyasi, ularning ona va ota sifatidagi shaxsini hurmat qilish, ularning mehnat va ijtimoiy faoliyati.
Ota-onalar bilan ishlash bo'yicha ko'rsatmalar
Oilaviy ta'lim sharoitlarini o'rganish:
talabalarning oilalari bilan tanishish;
intervyular, ota-onalar uchun anketalar;
qo'shma tadbirlarni o'tkazish.