Дастурларини амалиётга самарали жорий этиш Компетенциявий ёндашувга асосланган

Тарбиявий: дарс жараёнида ўзаро мулоқот вақтида муомала маданиятига амал қилган ҳолда суҳбатдош фикрини ҳурмат қилиш ҳамда ўз ғоясини ҳимоя қилиш ва унга ишонтириш; медиа воситалардан изонитга оид ахборотларни излаб топа олиш, саралашда медиа саводхонлигини шакллантириш; дарс жараёнида шахсий гигиена ва техника ҳавфсизлиги қоидаларига мунтазам риоя қилишга ўргатиш.
Ривожлантирувчи: ўқиб-ўрганганларини амалиётда қўллай олиш; ўзининг қобилиятларини намоён қила олиш; миллий урф-одатларимиз ва уларнинг замирида мужассам бўлган меҳр-оқибат, инсонни улуғлаш, тинч ва осойишта ҳаёт, дўстлик ва тотувликни қадрлаш тушунчаларини англаш; кундалик фаолиятида турли формула, модел, чизмалардан фойдалана олишга ўргатиш.

Методистнинг вазифалари:

• Янги ўқув дастурлари асосида чоп этилган дарсликлар ва улардан фойдаланишда ўқитишнинг сифат-самарадорлигини ошириш мақсадида ўқитувчиларнинг касбий маҳоратини ошириш;
• компетентликка йўналтирилган дарсларни ташкил этиш ва унинг технологик харитасини тузиш бўйича тавсиялар ишлаб чиқиш;
• ўқувчилар билимидаги бўшлиқларни тўлдириш юзасидан фан йўналишлари бўйича тавсиялар ишлаб чиқиш;
• амалий фанлар бўйича ўтказиладиган амалий машғулотларда жиҳозларидан самарали фойдаланиш, асбоб-ускуналар, мослама ва жиҳозлар, спорт инвентарларини инвентаризациядан ўтказиш ва уларни сақлаш ҳамда ишлатиш учун носоз жиҳозлар ўрнини қайта тўлдириш юзасидан ҳудудий халқ таълими бошқармасига мурожат қилиш.

Ўқитувчининг вазифалари:

• Компетенциявий ёндашувга асосланган ўқув дастурларига киритилган ўзгаришлар ва унинг асосида тақвим-мавзу режалар тузиш;
• Ўқувчилар билимидаги бўшлиқларни тўлдириш, мураккаб мавзуларни ўқитишда фан йўналишлари бўйича ишлаб чиқилган методик қўлланмалар ва мультемедиа ресурсларидан самарали фойдаланиш;
• Технология, Жисмоний тарбия ва Чақирувга қадар бошланғич тайёргарлик фанларидан ўтказиладиган амалий машғулотларни ташкил этишда асбоб-ускуна, мослама, жиҳоз ва спорт инвентарларидан самарали фойдаланиш;
• Фанлар таркибига интеграция қилинган “Саломатлик дарслари”, “Ҳаёт ҳавфсизлиги асослари”, “Иқтисодий билим асослари”, “Соғлом авлод асослари” ўқув курслари мавзуларини фанлар кесимида сингдириб ўқитиш.
• Фан тўгаракларининг самарадорлигини ошириш мақсадида ташкил этишган Инновацион лабораториялардан самарали фойдаланиш.

Thank You !
ЭЪТИБОРИНГИЗ УЧУН РАҲМАТ