Дастурларини амалиётга самарали жорий этиш Компетенциявий ёндашувга асосланган

ЖИСМОНИЙ ТАРБИЯ ФАНИДАН 10-СИНФ УЧУН
ТАҚВИМ-МАВЗУ РЕЖА (ҳафтасига 2 соатдан, жами 68 соат )

Босиқичлар	Мазмуни	Методлар	Вақти
1-босқич Ташкилий қисм	Саломлашиш Давоматни аниқлаш Дарсга тайёргарлик кўриш Ўқувчилар диққатини жалб этиш	“Гул япроқлари” методи	3
2-босқич Янги мавзу баёни	Янги мавзу ўқувчиларга тўлиқ тушунтириш	“Сухбат” “Тақдимот”	10
3-босқич Мустаҳкамлаш, мустақил иш учун муаммоли топшириқ	Янги мавзу юзасидан амалий машғулот бажариш. Амалий машғулот давомида юзага келган муаммоли вазиятлар бартараф этиш.	“Гиламчани тўлдир” “Муаммоли вазият”	25
4-босқич Ўқувчиларни баҳолаш	Ўқувчилар амалий машғулотда бажарган ишлари бўйича баҳолаш. Ўқитувчи кўрсатмасига кўра хато ва камчиликлар устида ишлаш	“Ўзини ўзи баҳолаш”	5
5-босқич Уйга вазифа, дарсни якунлш	Янги мавзуни ўқиб ўрганиш. Изонит асосида панно эскизини чизиб келиш. Иш жойини тартибга келтириш. Иш қуролларини топшириш.	“Лойиҳалаш”	5

Дарснинг технологик харитаси
Синф: 8-синф
Йўналиш: Сервис хизмати. “Рўзғоршунослик асослари” бўлими
Мавзу: Изонит санъати тарихи. Изонитдан намуналар тикиш
Дарснинг мақсади:
Таълимий: Ўқувчиларга иплар графикасининг ривожланиши тарихи хақида маълумот бериш. Изонит турларини, уларни тайёрлаш ва ишлов бериш усулларини билиш, технологик лойиҳалаш ҳамда амалга ошириш компетенцияси элементларини қўллай олиш; изонит тикишда психомотор, функционал, ҳамда амалий фаолият турларини бажаришдаги операцион компетенция элементларини қўллай олиш; Тўғри ва онгли касб танлаш, ижтимоий муносабатларга кириша олиш компетенциясини ривожлантириш.