Дарсни таҳлил қилиш қуйидаги босқичларда амалга оширилади



Download 122,92 Kb.
bet1/6
Sana21.10.2022
Hajmi122,92 Kb.
#855150
  1   2   3   4   5   6
Bog'liq
Дарсни таҳлил қилиш қуйидаги босқичларда амалга оширилади


Дарсни таҳлил қилиш қуйидаги босқичларда амалга оширилади.

1.Дарсни кузатишга тайёргарлик


2.Дарснинг боришини кузатиш
3.Ўз-ўзини таҳлил қилишни таъминлаш
4.Дарс таҳлили ва таклифлар бериш

Дарсни таҳлил қилишда қуйидагиларга эътибор қаратишни тавсия этамиз.



1. Дарсни кузатишдан олдинги тайёргарлик.

  • дарс кузатишдан кўзланаётган мақсад ва вазифаларни шакллантириш;

  • кузатиладиган дарсни аниқ белгилаб олиш;

  • дарс кузатиш тузилмасини тайёрлаш;

  • керакли материалларни тайёрлаш; ўқитувчи билан суҳбатлашиш.


2 Дарснинг мақсадларини таҳлил қилишда:



  • ўқув фани ва мавзунинг хос томонлари, ўқувчилар ёши ва билим даражаси эътиборга олинган ҳолда таълим-тарбия мақсадининг тўғри ва асосли қўйилганлиги;

  • ўқувчиларнинг тайёргарлиги, ўрганилаётган мавзу бўйича дарслар тизимидаги айнан шу дарснинг ўрнини ҳисобга олган ҳолда мақсад қўйилишининг тўғрилиги ва асосланганлиги;

  • дарс асосий ғоясининг тўғри қуйилиши ва ўқувчиларга мақсаднинг етказишлиши, мақсадга эришиш даражаси.


3.Дарс тузилмаси ва дарснинг ташкил қилинишини таҳлил қилишда:



  • Дарс тузилмасининг дарс мақсадларига мослиги;.

  • дарснинг тури, структурасининг пухта ўйланганлиги;

  • дарснинг босқичларининг мантиқий кетма- кетлилиги ва бир- бири билан боғлиқлиги;

  • дарс босқичлари учун вақтнинг тўғри тақсимланганлиги;

  • ўқитиш шаклларининг тўғри танланганлиги;

  • дарс режасининг мавжудлиги ва унинг ўқитувчи томонидан бажарилишини ташкил қилиш;

  • дарс жиҳозлари. Ўқитувчи ва ўқувчиларнинг меҳнатини унумли ташкил қилиш.

4.Дарс мазмунини тахлил қилишда.





  • дарс мазмунининг Давлат таълим стандарти талабларига мослиги;

  • материалларнинг ишончлилиги, тўлиқлиги, тушунарлилиги;

  • баён қилинаётган материаллнинг илмий даражаси;

  • дарснинг тарбиявий йўналиши, таълимий таъсир даражаси;

  • дарсни ҳаёт, меҳнат тарбияси ва касбга йўналтириш билан боғлаш;

  • ўқувчилар томонидан янги билимларни қабул қилишдаги қийинчиликларни бартараф этиш;

  • янги материаллнинг асосий ғоясини ажратиш. Янги тушунчаларни шакллантириш. Таянч билимларнинг муҳимлигини кўрсатиш.



Download 122,92 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish