Dars rejasini qanday tuzish kerak

2. XULOSA
(lot. conspectus — umumiy koʻrinishdan), xulosa, har qanday insho, maʼruza mazmunini yozib olish. (Katta ensiklopedik lug'at). Rejada dars ishlanmasidan tashqari DARS JARAYONI ham yoziladi. Bu erda kengaytirilgan shaklda darsni o'tkazish uchun harakatlar ketma-ketligi ko'rsatilgan. Qoida tariqasida, konspektdagi ushbu bo'lim jadval shaklida ham taqdim etiladi:
No O'qituvchi faoliyati Talabalar faoliyati
Kontur ham, kontur ham quyidagi sarlavhalardan boshlanishi kerak:
MAVZU:
№ DARS TURI: darsning maqsad va vazifalaridan kelib chiqib belgilanadi. Bular bo'lishi mumkin: qo'shma dars, yangi materialni mustahkamlash darsi, takroriy-umumlashtiruvchi dars va boshqalar.
DARS MAQSADI:
DARS MAQSADI: tarbiyaviy, rivojlantiruvchi va tarbiyaviy vazifalar mazmunini qisqacha sanab o‘tadi.
DARS UCHUN UShBULAR: Namoyishlar, laboratoriya ishlari va ustaxonalar uchun asbob-uskunalar va asboblarni sanab o‘tadi. Bundan tashqari, darsda qo'llaniladigan texnik o'quv qurollari (TCO) ro'yxati (kodoskop, kodoskop, videomagnitofon, kompyuter, televizion kamera va boshqalar). Ushbu bo'limga didaktik materiallar va ko'rgazmali qurollar (kartalar, testlar, plakatlar, filmlar, jadvallar, audio tasmalar, videolar va boshqalar) kiritilishi maqsadga muvofiqdir.
3. Qoida tariqasida pedagoglar foydalanadilar REJA - KONSPEKT dars. Asosiy reja = reja ( qisqa Tasvir darsning bosqichlari) + konspekt (har bir bosqichda o'qituvchi va talaba faoliyatining batafsil tavsifi). Shuni qo'shimcha qilamanki, reja - konspekt - o'qituvchining ijodiy fikrini aks ettiruvchi, bilim asoslarini ijodiy o'zlashtirish uchun talabalar faoliyatini faollashtirishga qodir, u o'rganilayotgan materialning hajmi va mazmunini, ketma-ketligini aks ettiradi. dars bosqichlari, o‘quvchilar faoliyatining turlari, jihozlari, uy vazifasi hajmi.
Uning tuzilishi o'qituvchi shaxsining xususiyatlariga, uning faoliyatiga, o'quvchilar kontingentiga bog'liq. Yaxshi ishlab chiqilgan va tuzilgan dars rejasi foydalanish uchun qulaydir, chunki darsning har bir qismi uchun o'qituvchi darhol o'zining va o'quvchilarining faoliyati haqida ma'lumot oladi.