D к обогащению словарного запаса

C) Характеристика правил применения знаний.
D) Примечания, разъяснения.
E) Биографические и народоведческие (культурно-традиционные) сведения.
$$$ 26
Укажите пример, в котором учеником допущена морфемно-словообразовательная ошибка:
A) Объяснил об этом.
B) Жажда к жизни.
C) Времяпровождение.
D) Самый красивейший.
E) Нет время.
$$$ 27
Укажите основной вид орфографического упражнения:
A) Выведение обобщающего орфографического правила.
B) Орфографический разбор слов.
C) Составление алгоритмического предписания.
D) Обобщение материала на специальном уроке.
E) Анализ звукобуквенного и морфемного состава слова.
$$$ 28
Укажите «совокупность приемов и методов, обеспечивающих результат деятельности»:
A) Учебно-языковые умения.
B) Специальные навыки.
C) Способы деятельности (алгоритмы действий учащихся).
D) Знания о языке.
E) Составление алгоритмического предписания.
$$$ 29
Что не является компонентом действующей учебной программы по русскому языку для 5-7 классов:
A) Пояснительная записка о целях изучения предмета, составе и направлении в работе, месте в системе школьных дисциплин.
B) Теоретическое содержание изучаемого материала.
C) Ориентировочное количество времени, которое учитель может потратить на изучение отдельных вопросов.
D) Требования к знаниям и умениям учащихся.
E) Аппарат организации усвоения учебного материала.
$$$ 30
Укажите общедидактический принцип:
A) Различение синхронии и диахронии.
B) Структурно-семантический.
C) Экстралингвистический.