D к обогащению словарного запаса

D) Последовательности и систематичности.
E) Связь занятий по русскому языку с работой по развитию речи.
$$$ 31
Какой вд ошибки не учитывая при оценке диктанта:
A) На пройденные правила.
B) В исключениях из правил.
C) В написании наиболее употребительных слов с непроверяемыми и труднопроверяемыми гласными и согласными.
D) При написании малоупотребительных слов с двойными согласными.
E) При передаче авторской пунктуации.
$$$ 32
Укажите определение пунктуационного правила:
A) Подготовленность учащихся к действиям, выполняемым на основе усвоения пунктуационных понятий и определений.
B) Особые графические средства для выделения смысловых отрезков в письменной речи.
C) Узаконенное употребление или неупотребление на письме знака или знаков препинания в предложении и тексте.
D) Особая инструкция, содержащая перечень условий выбора места для знака и выбора необходимого знака препинания.
E) Смысловой отрезок, выделяемый знаками препинания.
$$$ 33
В каких учебных программах по русскому языку за грамматикой признавали общеобразовательное значение и отрицали ее практическое значение:
A) Программы для 1 и 2 ступени семилетней единой трудовой школы. – Пг., 1921.
B) Новые программы для единой трудовой школы. – М., 1924.
C) Программы для первого концентра школ второй ступени (5, 6 и 7 годы обучения). – М.: Л., 1925.
D) Программы-минимумы для 5, 6 и 7 годов обучения школы-семилетки соцвоса. –М., 1927.
E) Программы восьмилетней школы: Русский язык и литература. – М., 1961.
$$$ 34
Какое понятие, в методике преподавания русского языка, толкуется как «основные исходные положения, определяющие цель, содержание, методы, средства и организационные формы обучения»: