D. A. Axatova X. Alikulova m. Tukmurodova

Darsning borishi:

I. Quyidagi savollar asosida o’quvchilar tomonidan “Hujayra va uning tarkibi” mavzusini o’zlashtirish darajasi aniqlanadi:

1. 
   O’simliklar organizmi nimalardan tarkib topgan?
   
2. 
   O’simlik hujayralarini qanday asboblar yordamida o’rganish mumkin?
   

2. 
   Kichik guruhlar (juftlik)da ishlash.
   

O’quvchilarni kichik guruhlarga bo’lish asosida faoliyat olib borishda “Rasmlarni joylashtir!” nomli texnologiyadan foydalanish o’zining ijobiy natijasini beradi.

Mashg’ulotda “Rasmlarni joylashtir!” nomli texnologiyasini qo’llashda quyidagi harakatlar amalga oshiriladi:

Juftliklarga o’qituvchi tomonidan tayyorlangan hamda har bir kartochkaning bir tomoniga hujayra tarkibiy qismlarini anglatuvchi “Hujayra”, “Hujayra qobig’i”, “Protoplast”, “Tsitoplazma”, “Mag’iz”, “Vakuol” va “Plastida” kabi so’zlar yozilgan kartochkalar to’plami topshirilib, shunday ko’rsatmalar beriladi:

1. Mavzu yuzasidan o’zlashtirgan bilimlaringizga tayanib taqdim etilgan kartochkalarni mantiqiy ketma-ketlikda joylashtiring.

2. Kartochkalarning orqa tomonini o’giring va topshiriqni to’g’ri bajarganligingizni tekshiring (agar vazifa to’g’ri bajarilgan bo’lsa, har bir kartochkaning orqa tomonida berilgan bittadan harf asosida “o’simlik” so’zi o’qiladi).

Topshiriqning bajarilish holatiga ko’ra o’quvchilar “Nazorat varag’i”ning birinchi pog’onasiga shaxsiy faoliyatlari uchun baho (ball tizimida) qo’yadi.

2.