Cho`qqiga chiqish

5.Kitob o`qiyapsanmi?

Istak gaplarimiz istak, xohishni ifodalaydi

6.Men Toshkentga borsam.

Bularni chalkash holatda o‘quvchilar topishlari kerak bo‘ladi.

6. “ Shaxmat” usuli – bu usul yuqori sinf o`quvchilarining barchasiga mos kela oladi. Bu metod orqali o`quvchilar guruh bo`lib ishlash ko‘nikmalariga ega bo‘ladilar.

Sharti:

Sinfni ikkiga bo`lib, shaxmat donachalari kabi oqlar va qoralarga chiqamiz. “ Oqlar “ guruhi savol beradi, “Qoralar” guruhi javob beradi. Agar “Qoralar” guruhi javob berolsa, “ Oqlar” guruhiga savol beradi. O`yin shu tarzda davom etadi.

7. “ Sharhlash “ usuli – bu usul ko`proq yuqori sinfning 9-10-11-sinflariga mos keladi. Bu usul yordamida o‘quvchilarning og‘zaki nutqi o‘sadi. O‘z fikrini erkin tarzda bayon qila olish ko‘nikmasi shakllanadi. 10-sinf ona tili darsida uslublar mavzusi o‘tib bo‘lingandan so‘ng har bir uslubga o‘quvchilar tomonidan sharh beriladi.

Qaysi o‘quvchi har bir uslubga sharhni yaxshi va aniq aytsa, u o‘quvchi rag‘batlantirilib boriladi. Bu usul orqali o‘quvchilar bilimi mustahkamlanadi.

8. “ Shaxsiy fikrim “ usuli – bu usul o‘quvchilarning mustaqil, mantiqiy, tanqidiy fikrlash, nutqini rivojlantirishga qaratilgan. Bir mavzu yuzasidan fikr almashiladi. Har bir o‘quvchi o‘z fikrini bayon etganda shaxsiy fikrimcha… deb boshlaydi. Bu usul yordamida o‘quvchilar bir-birlarining fikrlarini eshitishni, unga tanqidiy tarzda fikrlashni o‘rganadilar. Bu usul yuqori sinf maktab o‘quvchilari va oliy ta’lim talabalarining yosh xususiyatiga ham mos keladi.

9.