Chirchiq davlat pedagogika instituti

Foydalanilgan adabiyotlar.

1. K. Qosimova, S. Matchonov, X. G’ulomova, SH. Yo‘ldosheva, SH. Sariyev “Ona tili o‘qitish metodikasi”. T. “Noshir”. 2009 .

9. 
   Boshlang‘ich ta’lim bo‘yicha yangi tahrirdagi davlat ta’lim standarti, T-2005.
   
10. 
    Boshlang‘ich ta’lim bo‘yichak yangi tahrirdagi o‘quv dasturi. «Boshlang‘ich ta’lim», 2005 yil, 5-son
    
11. 
    Safarova R va boshqalar, «Alifbe» T-2010
    
12. 
    Safarova R va boshqalar, «Savod o‘rgatish», T-2004
    
13. 
    Abdullayeva Q va boshqalar, «Savod o‘rgatish» T-1996
    
14. 
    G’afforova T va boshqalar, «1-sinfda savod o‘rgatish», T-1997
    
15. 
    G’ulomov M «Yozuv daftari», T-2010
    

1-ilova.

Savod o‘rgatishning asosiy davri o‘qish darsi ishlanmasi. Hamkorlikda O‘qitish texnologiyasining kichik guruhlarda O‘qitish metodida modul shaklida olib boriladi. 6 ta guruhning har biriga quyidagi topshiriq beriladi.

Savod o‘rgatish, grafik malaka, savod o‘rgatish bosqichlari, harf, yozuv chizig’i, harf shakli, kesma harf, bo‘g’in, gap, dastur, DTS.

1.. Ma’ruzada o‘rganilgan «savod o‘rgatish yozuv darslari» yuzasidan talabalar tayyorlab kelgan savollarni beradilar, savol-javob o‘tkaziladi.

2. Talabalar tayyorlab kelgan dars ishlanmalari asosida mini darslar uyushtiriladi. Bunda talabalar dars bosqichlarini navbatma-navbat ko‘rsatib boradilar.

1-talaba-tashkiliy qismini

2-talaba-uy vazifasini eslatish bosqichini

3-talaba-o‘rganilgan harfni tushuntirish bosqichini

4-talaba-dam olish daqiqasini

5-talaba-mustahkamlash bosqichini

6-talaba-darsni yakunlash bosqichini