Chi 18 guruh talabasi Tursunova Shaxnozaning

YOZUV TIL KO`NIKMASI SIFATIDA

Yozuv - bu fikrlash va yozishni, tinglovchilarning maqsadi va maqsadlarini hisobga olishni, yozma standart shakllardan foydalanishni va yozma til konventsiyalaridan foydalanishni o'z ichiga olgan murakkab jarayon. Talabalar haqiqiy auditoriya uchun, ba'zan esa faqat o'zlari uchun tegishli va xilma-xil maqsadlarda turli xil rejimlarda yozish uchun ko'plab imkoniyatlarga ega bo'ladilar. Yozish, ehtimol, qadimgi madaniyatlarda siyosiy ekspansiya natijasida boshlangan, bu ma'lumotni uzatish, moliyaviy hisoblarni yuritish, tarixiy yozuvlarni yuritish va shu kabi faoliyat uchun ishonchli vositalarga muhtoj edi. Miloddan avvalgi 4-ming yillik atrofida savdo va ma'muriyatning murakkabligi inson xotirasini orttirdi va yozuvlar operatsiyalarni doimiy shaklda ro'yxatdan o'tkazish va taqdim etishning ishonchli usuliga aylandi. Yozish, xususan, ikki narsani anglatadi: yozilgan narsa sifatida yozish ; yozish va yozish faoliyatini belgilaydigan gerund sifatida. Shuningdek, u ma'no yaratilishi va shu bilan hosil qilingan ma'lumotlarga ishora qiladi. Shu munosabat bilan tilshunoslik (va unga oid fanlar) yozma til va og'zaki tilni ajratib turadi. Ma'no va ma'lumot yetkaziladigan vositaning ahamiyati san'at va fanlarda ajratilgan belgi bilan ko'rsatiladi. Masalan, ommaviy nutq va she'r o'qish nutqning ikkita turi bo'lsa, birinchisi ritorika qoidalari, ikkinchisi esa she'riyat tomonidan boshqariladi. Tarixdan oldingi xalqlarning g'or rasmlari va petro gliflari yozuvning kashshoflari deb qaralishi mumkin, ammo ular tilni bevosita ifodalamaganligi sababli yozuv deb hisoblanmaydi. Yozuv tizimlari ulardan foydalanadigan odamlarning ehtiyojlari asosida rivojlanadi va o'zgaradi. Ba'zida individual belgilarning shakli, yo'nalishi va ma'nosi ham vaqt o'tishi bilan o'zgarib turadi. Ssenariyni ishlab chiqishni kuzatib borish orqali ssenariydan foydalangan odamlarning ehtiyojlari va vaqt o'tishi bilan qanday o'zgarganligi to'g'risida bilib olish mumkin. [1, 45]

Bundan tashqari, L.Lenni Irvin yozishicha, biz gaplashayotganda biz aloqa sharoitida uch o'lchovda yashaymiz, ammo yozma ravishda biz tekis sahifaning ikki o'lchovli muhitida cheklanamiz.

Yozish ko'zlarimizni bog'lab va qo'llarimizni orqamizga bog'lab qo'yganga o'xshaydi: biz kim bilan gaplashayotganimizni va qayerdaligimizni aniq ko'ra olmaymiz. Tomoshabinlarimizdan joy va vaqt bo'yicha ajratilgan holda, biz xayoliy tarzda ushbu kontekstni yaratishimiz kerak. Sahifadagi so'zlarimiz jim, shuning uchun biz ohangimizni etkazish uchun tinish belgilari va so'zlarni tanlashimiz kerak. Bizning tinglovchilarimiz bizning muloqotimiz qanday qabul qilinayotganini yoki qandaydir javob bo'ladimi-yo'qligini aniqlay olmaydilar. Ajam yozuvchilar tez-tez go'shakda go'yo o'zlarini tekshiruv qilayotgandek yozadilar, chunki ularning yozuvlarini o'quvchi o'qiydi yoki ularning aloqalari qabul qilinadigan har qanday matn ma'nosiz. Yozuv oliy o'quv yurtlarining barcha talabalari uchun zarurdir. Bu jarayon sizning vazifangizni tushunishdan boshlanadi. Keyinchalik tadqiqot va o'qishga kirishadi. Keyingi bosqich - har xil qoralamalarni rejalashtirish va yozish. Buning ortidan dalillarni o'qish va tahrirlash kiradi. Bularning barchasi yakuniy matnga olib kelishi kerak.Akademik yozuv ijtimoiy amaliyotdir. Ijtimoiy amaliyot deganda men buni odamlar birgalikda qilishlari kerakligini aytmoqchiman. Bu shuni anglatadiki, siz har doim o'quvchi ommasini hisobga olgan holda yozasiz. Siz har doim bir maqsad bilan yozasiz: tushuntirish, ishontirish va h.k. Bu shuningdek, to'g'ri va noto'g'ri, mos yoki noo'rin narsalarni ijtimoiy hamjamiyat foydalanuvchilari belgilashini anglatadi. Sizning holatlaringizda bular boshqa talabalar, ma'ruzachilar yoki imtihonchilar. Tashkilotda tabiiy narsa yo'q va masalan, ilmiy ma'ruzada tildan foydalanish usuli. Amaliyotchilar tomonidan asrlar davomida qo'llanilib kelinadigan yo'l shu tariqa rivojlangan. Shuning uchun uni o'rganish kerak. Hech kim akademik ingliz tilini birinchi til sifatida bilmaydi (yoki yozmaydi). [2, 78]

Ushbu to'rt xil yozuv turlarini bilish va ulardan foydalanish har qanday yozuvchi uchun muhimdir. Yozuvchi uslubi - bu uning shaxsiyati, o'ziga xos uslubi, ovozi va tinglovchilari va o'quvchilariga murojaat qilish uslubining aksidir.

1. Izohli yozish - bu mavzuga yo'naltirilgan yozish uslubi bo'lib, unda muallif asosiy mavzusi ma'lum bir mavzu haqida gapirib berish va uning shaxsiy fikrlarini qoldirishdir. U sizga tegishli faktlar va raqamlarni taqdim etadi va uning fikrlarini o'z ichiga olmaydi. Bu yozish uslublarining eng keng tarqalgan turlaridan biri bo'lib, siz uni har doim darsliklarda ko'rasiz va odatda "Qanday qilib" maqolalarida muallif sizga bir ishni qanday bajarish kerakligi haqida aytib beradi.

2. Tasviriy yozuv - bu xarakter, voqea yoki joyni katta tafsilotlar bilan tasvirlashga qaratilgan yozuv uslubi. Ba'zan she'riy xarakterga ega bo'lib, muallif voqea sodir bo'lganligi haqida emas, balki voqea tafsilotlarini belgilaydi.

3. Ishonchli yozuv. Ishonchli yozuv, "Izohli yozuv" dan farqli o'laroq, muallifning fikrlari, xolisligi va asosliligini o'z ichiga oladi. Ishonchli yozuv - bu yozish uchun asoslar va sabablarni o'z ichiga olgan yozuv turi .

Ishonchli yozuv - bu yozuvchi aytayotgan fikrga birovni ishontirish uchun asoslar va sabablarni o'z ichiga olgan yozuv turi. Ishonchli yozish - bu sizning nuqtai nazaringizga ishontirish va ishontirish uchun. Ko'pincha shikoyat xatlarida, shikoyatingizning sabablari va asoslarini keltirganda foydalaniladi; boshqa ko`chirilgan matnlari, T.V reklama roliklari, sheriklik marketing maydonchalari va boshqalar bularning barchasi muallif sizni o'zingiz xohlagan yoki ishongan narsangizga turli xil ishonarli yozma turlari. [3; 36]