Buxoro davlat universiteti pedagogika va psixologiya

«5 daqiqa» mashqi 
Mashq maqsadi: Shoshqaloqlik stressini engish, emostional 
zo`riqishni 
neytrallashtirish, 
o`qituvchilarni 
ichki 
barqarorlikka 
erishishga intilishini mustahkamlash. 
Guruhiy tahlilni psixolog shunday gaplardan boshlaydi: «Tasavvur 
qiling, siz bekatga ketyapsiz, shunda sizga kerakli avtobus o`tib ketyapti. 
Siz nima qilasiz? O`zingizcha xotirjam bo`lib shoshmasdan keyingi 
avtobusga chiqaman, yoki birdan avtobus ketidan yuguraman. Chunki 5 
daqiqani tejab qolaman deb aytasizmi? Shu haqda o`ylang-ki siz 
avtobusga qiynalib etib oldingiz va yo`lovchilar oldida og`ir nafas olib 
turibsiz. 5 daqiqani siz tejadingiz. Endi shuncha kuchingizni ketkazib, 5 
daqiqani asrab qoldingiz. Endi nima qilasiz?»Guruhiy tahlil natijalari. 
«O`QITUVChI – OILA» StIKLI 
 
«So`zsiz sevgi» mashqi 
 

Baholash va boshqarish faoliyati pedagog faoliyatida juda katta 
ahamiyatli, ko`pincha o`qituvchilar o`zlarini munosabatlarini bolalarga 
ham 
o`tkazdi. 
O`zlarini 
oilalarida 
ham 
o`qituvchi 
ayollar 
pedagogliklarini qiladilar, o`zining bolasiga «Baho qo`ya boshlaydi» bu 
«yomon», «yaxshi». Bola o`zini faqat yaxshi ish qilganda yaxshi ko`radi
30 

---

deb, yomon ish qilganida yomon ko`rishadi deb o`ylaydi. Bundan kelib 
chiqib, bola o`zida ishonchsizlik sezadi. Yuqori xavotirlanish 
barqarorlik hissini yo`qotadi. 
Mashq maqsadi: O`qituvchilar bilan o`z farzandlarining so`zsiz 
sevgining ahamiyati haqida bahslashuv. 
Psixolog o`qituvchilar bilan tarbiya jarayonida bo`ladigan 
qiyinchiliklar haqida gaplashadi. Qanday qiyinchiliklarni ular echa 
olishgan? Qaysilarini yo`q? O`qituvchi o`zini bolasida qanday 
o`zgarishlar sezdi? 
Guruhiy tahlil natijalari.
31

---