Buxoro davlat universiteti magistratura bo’limi qo’lyozma huquqida

Baholash natijalari bo’yicha variasion qatorlar 
 
O’quvchilarning 
o’zlashtirish natijasi 
Tajriba guruhlarida 
Nazorat guruhlarida
  
O’quvchilar 
soni 
% hisobida 
O’quvchilar 
soni 
% hisobida 
A’lo 
6 
      20 
3 
10 
Yaxshi 
20 
66.7 
18 
60 
Qoniqarli 
4 
13.3 
9 
30 
Jami 
30 
 
30 
 
O’zlashtirish 
 
86.7 
 
70 
Sifat ko’rsatkichi 
 
20 
 
10 
 
 
Olingan 
natijalardan 
o’qitish 
samaradorligini 
baholash 
mеzoni 
o’quvchilarning  bilish  darajasini  baholash  mеzoni  yuqoriligini  ko’rish  mumkin. 
Dеmak, Anorganik birikmalarning eng muhim sinflari mavzusini o’qitishda  yangi 
axborot  tеxnologiyalari,  kompyutеr  dasturiy  va  namoyish  vositalaridan 

---

91 
 
foydalangan  holda  o’qitish,  an'anaviy  o’qitishga  qaraganda  yaxshi  natijaga 
erishilganligi  (16.7%  yuqori)  ekspеrimеntal  gurux  natijalaridan  yaqqol  ko’rinib 
turibdi.   
 
 
 
Tajriba-sinov  ishlari  umumiy  kimyo  kursining  asosiy    bo‘limlari  bo‘yicha 
o‘tkazildi. 
Umumiy  kimyo  kursini  har  tomonlama  chuqur  va  atroflicha  o‘rganish, 
darhaqiqat,  bevosita  hozirgi  zamon  o‘quv  vositalari  hamda    faol  metodlardan 
foydalanib  ish  ko‘rishni  talab  etadi.  Ayniqsa,  o‘quvchilarning  bilish  faolligini 
oshirish, ularning o‘quv predmetiga qiziqishini orttirish, mustaqil ishlarini tashkil 
etish,  bilim  berishning  an’anaviy  va  noan’anaviy,  faol  va  interfaol  metod,  usul 
hamda  vositalaridan  o‘rinli  foydalanish  yaxshi  pedagogik  samara  beradi  .  Bular 
orasidan  modulli  ta’lim  texnologiyalari  an’anaviy  texnologiyaning  o’rnini 
bosuvchi,  zamonaviy texnologiyani o’zida saqlovchi asosiy usul deya olamiz. Bu 
texnologiyadan  komlementar  holatda  foydalanish  yuqori  samara  berishini  alohida 
ta’kidlab o’tish lozim[63]. 

---

92 
 
Modulli  ta’lim  texnologiyasining  ana’naviy  ta’limdan  ustunligini 
quyidagilarda koʻrish mumkin: