Buxoro davlat universiteti magistratura bo’limi qo’lyozma huquqida

 
 
 
 
 

---

97 
 
FOYDАLАNILGАN АDАBIYOTLАR RO‘YXАTI 
 
1.
 
O‘zbekiston Respublikаsiniang “Tа’lim to‘g‘risidа”gi Qonuni (1997 yil 29 
аvgustdа  qаbul  qilingаn  /Bаrkаmol  аvlod  –  O‘zbekist  on  tаrаqqiyotining 
poydevori. – T.:  O‘zbekiston, 1997. – 214b.  
2.
 
O’zbеkistоn  Rеspublikаsi  Prezidenti  Sh.  Mirziyoyev  2017-yil  fevral  2017-
2021-yillarda    O’zbеkistоn  Rеspublikаsini  rivojlantirishning  beshta  ustuvor 
yo'nalishi bo'yicha harakatlar strategiyasi. 
3.  O‘zbekiston  Respublikasi  Prezidentining  “Oliy  ta’lim  tizimini  yanada           
rivojlantirish chora tadbirlari to‘g‘risida” 2017 yil 20 apreldagi PQ 2909 son 
qarori. 
4.
 
Karimov  I.A.  Asosiy  vazifamiz  –  vatanimiz  taraqqiyoti  va  xalqimiz 
farovonligini yanada yuksaltirishdir. Toshkent, “O'zbekiston”, 2010 y.48-75 
betlar. 
5.
 
O‘zbekiston  Respublikаsining  “Kаdrlаr  tаyyorlаsh  Milliy  dаsturi” 
/Bаrkаmol  аvlod  –  O‘zbekiston  tаrаqqiyotining  poydevori.  –  T.:  Shаrq 
nаshriyot-mаtbаа konserni. 1997. – 31-61b. 
6.
 
Karimov  I.A.  O'zbekiston  Respublikasi  mustaqilligining  20  yilligiga 
bag‘ishlangan tantanali marosimidagi tabrik so‘zi. “XXI asr” gazetasi, 2011 
yil 36-son  1-bet. 
7.
 
Kаrimov I.А. Yuksаk mа’nаviyat – yengilmаs kuch. – T.: Mа’nаviyat, 2008. 
– 174 b. 
8.
 
Kаrimov  I.А.  “Barkamol  avlod  –  O'zbekiston  taraqqiyotining poydevori”  – 
Toshkent, “Sharq”. 1997 y 
9.
 
Karimov I.A. Tarixiy xotirasiz kelajak yo‘q. Toshkent, “Sharq” 1998 y. 6 –
bet. 

---

98 
 
10.
 
Karimov  I.A.  Asosiy  vazifamiz  –  vatanimiz  taraqqiyoti  va  xalqimiz 
farovonligini  yanyada  yuksaltirishdir.  Toshkent,  “O'zbekiston”,  2010  y.48-
75 betlar. 
11.
 
Аvliyaqulov  N.X.  Zаmonаviy  o‘qitish  texnologiyalаri.  O‘quv  qo‘llаnmа.  – 
T.: Yangi аsr аvlodi, 2001. – 68 s. 
12.
 
 Аvliyaqulov  N.X.,  Musаyevа  N.N.  Kаsb-hunаr  kollejlаridа  kаsbiy 
fаnlаrning 
modulli 
o‘qitish 
texnologiyalаri. 
O‘quv 
metodik 
  qo‘llаnmа. -  T.: Yangi аsr аvlodi, - 2003. –  88 s. 
13.
 
Азизхўжаева  Н.Н.Педагогик  технология  ва  педагогик  маҳорат. 

Т.: 
ТДПУ, 2003. 
14.
 
A.S  Makarenko.  “Pedagogicheskie  sochineniya  v  8  tomax.  Pedagogika” 
1983. M.: 
15.
 
Rahimbaeva    M.    D  .Masofaviy    o’qitish    va    “MOODLE”    tizimida 
interaktiv testlarni  tuzish  asoslari. T. “Makintosh”  bosmaxonasi, 2012 yil. 
16.
 
Ismoilova M.N., Turdiyeva G., Moodle tizimida ishlash. T.: Iste’dod. 2015y. 
17.
 
Jaaffar,  M.    Foreword  to  the  Proceedings  of  the  Second  national  ELT 
Conference  "Curriculum,  Testing  and  New  Technologies  in  ELT".  27-28 
March, 2002, p.3. 
18.
 
Голиш  Л.  Замонавий  таълим  технологиялари.  (Ж.:  Халқ  таълими,  3-
сон, 2000.- 24-31-б.) 
19.
 
Исламгулова С.К. Технологизация процесса обучения в школе: теория 
и опыт. –Алматы. Творческая педагогика. 2003. 
20.
 
Г.С.Иванова. Основы программирование, 2001, М.:МГТУ им. Баумана 
21.
 
Изменения  в  образовательных  учреждениях:  опыт  исследования 
методом кейс – стадии / под ред Г.Н. Прозументовой.- Томск, 2003. 
22.
 
Асмолов  А.  Г.  Принципы  организации  памяти  человека.  Системно-
деятельностный подход к изучению познавательных процессов.М,1985. 

---

99 
 
23.
 
Буданов  А.  Обучение  по  модульным  программам//  Народное 
образование. 1999. - № 7-8. - С . 87-88. 
24.
 
Белозубов  А.В.  Система  дистанционного  обучения  Moodle:  Учебно 
методическое пособие СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007. — 108 с.  
25.
 
 Галузо И.В. Методика реализации обучающей функции тестов в среде 
MOODLE  /  И.В.  Галузо,  В.В.  Небышинец,  П.А.  Сташулѐнок  // 
Современное образование Витебщины. — 2013.— № 1. — С. 76–80.  
26.
 
 Галузо  И.В.  Структура  дистанционного  обучения  школьников  и 
методическое  сопровождение  учебного  процесса  в  среде  MOODLE. 
Могилев: МГУ имени, 2013. — 96-98 c.  
27.
 
 Гильмутдинов 
А.Х.  Электронное  образование  на  платформе 
MOODLE. Казань, КГУ. – 2008.–169 с.  
28.
 
 Энгель  В.  Moodle  для  новичков.  Обзор  возможностей  Moodle  в 
вопросах и ответах / В. Энгель. – Moodle Center, 2012 — 18 с.  
29.
 
Вялых  В.  А.  Философское  измерение  образовательной  системы 
(концептуальный, 
технологический, 
дидактический 
уровни).— 
Оренбург, 1995. 
30.
 
Головатенко  А.  Модульная  технология  на  уроках  истории.  — 
«История», 1996, № 23. 
31.
 
Грановская  Р.  М.,  Крижанская  Ю.  С.  Творчество  и  преодоление  сте-
реотипов. - СПб, 1994. 
32.
 
Гузеев, В. В. Планирование результатов образования и образовательная 
технология. / В. В. Гузеев.— М.: Народное образование, 2000. 
33.
 
Гузеев  В.  В.  Образовательные  технологии.  Характерные  черты 
образовательных технологий разных поколений. — Завуч, № 6, 2004. 

---

100 
 
34.
 
Денисова  А.  В.  Применение  модели  «Таксономия  Блюма»  в  оценке 
эффективности обучения.— Управление персоналом, 2005, № 12. 
35.
 
Деревянкина  О.  А.  Модульная  форма  обучения  и  особенности  ее 
использования в процессе преподавания информатики / / Вестник ИГУ. 
1999 - № 2. - С. 56-59. 
36.
 
Дикунов  А.  М.  Комплексный  программированный  контроль 
педагогических знаний / / Теория и практика физической культуры. — 
1991. —№ 7 , - С. 19-21. 
37.
 
Жанпеисова 
М. 
М. 
Технология 
модульного 
обучения 
— 
Актюбинск.1999. 
38.
 
Жанпеисова  М.  М.  Модульная  технология  как  средство  развития 
ученика.- Алматы, 2001. 
39.
 
Зак А. 3. Развитие теоретического мышления у младших школьников. - 
Москва, 1984. 
40.
 
Закорюкин В. Б., Панченко В. М., ТвердинЛ. М. Модульное построение 
учебных  пособий  по  спец.  дисциплинам//Проблемы  вузовского 
учебника. - Вильнюс: ВГУ, 1983. С.73-75. 
41.
 
Инновационные  методы  обучения,  или  Как  интересно  преподавать: 
Учебное пособие. — 4-е изд., доп. — Алматы, 2010. — 344 с. 
42.
 
Инусова  X.  М.  Модульное  обучение  —  что  это  такое?//Школьные 
технологии 1998, № 2. 
43.
 
Куприй  С.  А.  Технология  модульного  интерактивного  обучении 
(ТМИО)  как  средство  развития  личности  ученика  и  повышения  качес 
тип  знаний  по  предметам  естественно-научного  цикла.  —  Биология  в 
каких станской школе, 2005, № 3. 
44.
 
Кухарчук  О.  В.,  Кухарчук  М.  В.  Модульное  обучение:  реалии  и 
перспективы  (Электронный  ресурс]  /  /  Саратовский  государственный 
университет: 
[2007] 
URL: 
www.sgu.ru/files/nodes/68190 
(дата 
обращении 29.02.2012). 

---

101 
 
45.
 
Лаврентьев Г. В., Лаврентьева Н. Б. Слагаемые технологии модульного 
обучения. Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 1994.-128 с. 
46.
 
Лаврентьева  Н.  Б.  Педагогические  основы  разработки  модульной 
технологии обучения. Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 1998. - 252 с. 
47.
 
Лебедева  М.  В.,  Соколова  Е.  И.  Модульный  подход  к  обучению  и 
возможности его реализации в курсе информатики / / Информатика и 
48.
 
Tashev  I.  A,  Ro’ziyev  R.  R,  Ismoilov  I.I.    Anorganik  kimyo    Akademik    
litsey va    kasb-hunar       kollejlari uchun o’quv qo’llanma.   T.:-2007 
49.
 
S.Masharipov,    I.Tirkashev.      KIMYO    Akademik  litsey    va  kasb-hunar  
kollejlari uchun  T.: 2013. - № 5. с. 75-80. 
50.
 
Левитес  Д.  Г.  Практика  обучения:  современные  образовательны, 
технологии. / / Книга для учителя. Мурманск, 1997. 
51.
 
Лернер  И.  Я.  Дидактические  основы  методов  обучения  —  М.: 
Педагогика, 1981 - 186 с. 
52.
 
Личностно-ориентированный  подход  в  работе  педагога:  разработка  и 
использование / под ред. Е.Н. Степанова. — М.: ТЦ «Сфера»,2003. 
53.
 
Муравьева  А.  А.,  Кузнецова  Ю.  Н.,  Червякова  Т.  Н.  Организация 
модульного  обучения,  основанного  на  компетенциях:  пособие  для 
преподавателей. — М.: Альфа — 2005. 
54.
 
Натанов  Г.  Г.  С  чего  начать  модернизацию  образования?  /  /  Теория и 
практика физической культуры. — 2004. — № 12. — С. 2—4. 
55.
 
Нишонова  3.  Мустадил  ижодий  фикрлаш  ва  шахс  хислатлари  //Халк 
таълими. — Тошкент, 2001. № 4. — Б. 38—42. 
56.
 
Новые  образовательные  системы  и  технологии  обучения  в  ну  и  Сб. 
науч. тр. / под ред. В. А. Гудкова / / ВГТУ. - 1994. - Вып. 1. 132 с 
57.
 
Олейникова  О.  Н.  Модульные  технологии:  проектирование  и 
paзработка образовательных программ: учебное пособие. — М.: Альфа 
М,;ИНФРА-М, 2010.-256 с. 

---

102 
 
58.
 
Организация модульного обучения: Метод, рекомендации для учителей 
малокомплектных школ. Барнаул: АКИПКРО, 2000. С 3-8 
59.
 
 
Электрон университет. Масофавий таълим технологиялари. Олий 
таълим муассасалари учун / А. Парпиев, А. Марахимов, Р. Hамдамов, 
У. Бегимкулов, М. Бекмурадов, Н. Тайлоков. УзМЭ давлат илмий 
нашриёти. — Т.: 2008, 196 б. 
60.
 
 А. Х. Нишонов ва бошкалар. Таълима эркин ва очик кодли дастурий 
таъминотлар, Ахборот технологиялари ва телекоммуникация 
муаммолари, республика илмий-техник конференцияси, — Тошкент 
2012 й.121–123 б. 
61.
 
 А. А. Абдукодиров, А. Х. Пардаев. Масофали укитиш назарияси ва 
амалиёти. — Т.: Фан, 2009. 
62.
 
Boqiyev  R,  Qayumova  N.  Axborot  texnologiyalari  darslarida  modul 
dasturidan foydalanish. Pedagogik mahorat.2006 y. 1-son. 65-67 bet. 
63.  Mirzayev  Sh.M,  Boltayev  T.B,  Qobilov  B.B    Modul  texnologiyasi-ta’lim    
jarayoniga  tizimli  yondashuv.  Buxoro  Davlat  Unversiteti  ilmiy  axboroti.  2015 
y. 3-son 160 bet  
64 С. Яремчук. Система управления обучением Claroline. //Системный 
администратор, 7 июль 2008 г. — С 82–85. 
65.Quyidagi internet saytlardan foydalanildi: 
• http://www.active.uz 
•www.pedagog.uz 
     • http://docs.moodle.org/r 
 • http://www.moodle.org/ 
 •http://www.moodle.org. 
 •(http://moodle.andmiedu.uz). 
 •http://www.efrontlearning.net 
 •http://my.estudy.uz 
 •http://www.efrontlearning.net/functionality-matrix) 
 
 
 

---

103