Buxoro davlat universiteti magistratura bo’limi qo’lyozma huquqida

T/r  An’anaviy ta’lim 
Modulli ta’lim 
1 
O’quvchining 
idrok 
etish 
faoliyatini  aniqlashda  qiyinchilik 
seziladi.  
O’quvchining  faoliyati  belgilangan 
modullar asosida boshqariladi.  
2 
Ko’p vaqt sarflanadi. 
O’quvchi  belgilangan  vaqtdan  unumli 
foydalanadi. 
3 
O’quvchi  faoliyati  sust  bo’ladi, 
mustaqil 
ishlash 
imkoniyati 
chegaralangan. 
O’quvchining  o’qishga  qiziqishi  ortadi, 
mustaqil  ishlash  va  ijodiy  fikrlash 
ko’nikmalari rivojlanadi.  
4 
O’quvchi  o’qituvchi  tomonidan 
berilgan  axborotlarni  tayyor  qabul 
qiladi. 
O’quvchilarning    axborot  to’plashi, 
ulardan foydalanish malakalari oshadi. 
5 
O’qituvchi  va  o’quvchi  orasidagi 
munosabat 
xayrixohlik 
ruhida 
kechadi. 
O’qituvchi  rahbarligida  o’quvchilar 
o’rtasida  o’zaro  muloqot,  hamkorlik 
vujudga  keladi.Baholash  kompyuter 
orqali amalga oshiriladi.   
 
Ko’rinadiki, modulli ta’lim usuli ana’naviy ta’limdan bir qator jihatlari bilan 
ustun  turadi.  Albatta,  bunda  ham  me’yorga  e’tibor  berish,  o’rinli  qo’llash 
ko’zlangan natijani beradi[62]. 
Modulli  ta’lim  texnologiyasi  bilan  ishlaganda  dars  mashg’uloti  davomida 
o’quvchilar  faol  bo’ladilar  va  berilgan  topshiriqlarni  bajarishga  mas’uliyat  bilan 
qaraydilar.  O’quvchilar  jamoa  bo’lib  fikr-  mulohazalarini  muhokama  qiladilar, 
savollar  beradilar.  Guruh  bilan  ishlashda  o’quvchilarda  o’zlarini  erkin  tutish 
ko’nikmasi  paydo  bo’ladi,  chunki  berilgan  topshiriqni  boshqa  o’quvchilarga 

---

93 
 
mustaqil  holda  izohlab  beradi.  Bu  esa  o’quvchilarning  mustaqil  fikrlash 
ko’nikmalarini shaklantirishda muhim ahamiyatga ega.