Boshlang`ich ta`lim va sport tarbiyaviy ish ta`lim yo`nalishi 3-kurs talabalari uchun matematika o`qitish metodikasi fanidan yakuniy nazorat savollari

Boshlang`ich ta`lim va sport tarbiyaviy ish ta`lim yo`nalishi 3-kurs talabalari uchun matematika o`qitish metodikasi fanidan yakuniy nazorat savollari


22-variant

1. Boshlang’ich sinfda matеmatika darsi va o’qitishning turli shakllari.

Tayanch iboralar: Matematika o`qitish metodikasi fani, matematik tayyorgarlik, matematika darsi, o`qitishning turli shakllari.
2. Mohira bilan Otabek birgalikda fermer xo`jaligiga yordam berib, jami 480 kg uzum uzishdi. Uning qismini Mohira, qolganini Otabek uzdi. Har bir bola necha kg dan uzum yiqqan?
Masalani qisqa yozuv sharti bilan yeching va yechilish metodini ko`rsating.
3. 1000 ichida raqamlash mеtodikasi
4. Sinfda 18 nafar qiz bola bor. Sinfdagi jami o‘quvchilar 35 nafar bo‘lsa, sinfda necha nafar o‘g‘il bola bor? Masalani tenglama tuzish orqali yeching.
Tayanch iboralar: Matematika o`qitish metodikasi fani, matematik tayyorgarlik, 1000 ichida raqamlash.
Boshlang`ich ta`lim va sport tarbiyaviy ish ta`lim yo`nalishi 3-kurs talabalari uchun matematika o`qitish metodikasi fanidan yakuniy nazorat savollari


23-variant

1. 10 ichida raqamlash mеtodikasi.

Tayanch iboralar: Matematika o`qitish metodikasi fani, matematik tayyorgarlik, 10 ichida raqamlash.
2. O`rik quritilganda o`z massasining 3\1 qismicha turshak olinadi. 300 kg o`rikdan qancha turshak olish mumkin?
Masalani qisqa yozuv sharti bilan yeching va yechilish metodini ko`rsating.
3. Asosiy miqdorlar ustida ishlash mеtodikasi.
4. Tikuvchilik firmasida 3 kunda har kuni 58 tadan, 2 kunda 64 tadan kostum tikildi. Firmada 5 kunda hammasi bo‘lib qancha kostum tikilgan?
Tayanch iboralar: Matematika o`qitish metodikasi fani, matematik tayyorgarlik, asosiy miqdorlar.
Boshlang`ich ta`lim va sport tarbiyaviy ish ta`lim yo`nalishi 3-kurs talabalari uchun matematika o`qitish metodikasi fanidan yakuniy nazorat savollari


24-variant

1. Boshlang’ich sinf matеmatika darslarida ko’rgazmalilikning ahamiyati va uni qo’llash.

Tayanch iboralar: Matematika o`qitish metodikasi fani, matematik tayyorgarlik, matematika o`qituvchisining vazifasi, ko`rgazmalilik.
2. Dinoraning 150 so`m puli bor edi. U pulning 3\2 qismiga muzqaymoq olib edi. Muzqaymoqqa necha so`m sarflangan?
Masalani qisqa yozuv sharti bilan yeching va yechilish metodini ko`rsating.
3.Darsda individual va guruhli ishlar olib borish
4. Maktabning 142 nafar o‘quvchisi sayohatga chiqadigan bo‘ldi. 2 ta katta avtobusning har biriga 38 nafardan o‘tirdilar. Qolgan o‘quvchilar 3 ta kichik avtobusga chiqdilar. Kichik avtobuslarning har biriga necha nafardan o‘quvchi o‘tirgan?
Tayanch iboralar: Matematika o`qitish metodikasi fani, matematik tayyorgarlik, individual ishlash,guruhli ishlash.