Boshlang`ich ta`lim va sport tarbiyaviy ish ta`lim yo`nalishi 3-kurs talabalari uchun matematika o`qitish metodikasi fanidan yakuniy nazorat savollari

Boshlang`ich ta`lim va sport tarbiyaviy ish ta`lim yo`nalishi 3-kurs talabalari uchun matematika o`qitish metodikasi fanidan yakuniy nazorat savollari


10-variant

1.Didaktik tamoyillarning mohiyati va mazmuni nimadan iborat?

Tayanch iboralar: Matematika o`qitish metodikasi fani, matematik tayyorgarlik, boshqa fanlar bilan aloqasi,ko`rgazmalar, didaktik o`yinlar.
2. Qodirda 36 ta yong`oq bor edi. U yong`oqlarning yarmini opasiga, choragini singlisiga berdi. Qodirda nechta yong`oq qoldi?
Masalani qisqa yozuv sharti bilan yeching va yechilish metodini ko`rsating.
3. Elementar matematik tasavvurlarni shakllantirishga oid ko‘rgazmalar to‘plamini tuzing.
4. Supermarketga 400 ta tovuq go‘shti keltirildi. Har kuni 125 tadan sotilsa, 3 kundan keyin nechta tovuq go‘shti qoladi?
Tayanch iboralar: Matematika o`qitish metodikasi fani, matematik tayyorgarlik, elementar matematik tasavvurlar, ko`rgazmalar.
Boshlang`ich ta`lim va sport tarbiyaviy ish ta`lim yo`nalishi 3-kurs talabalari uchun matematika o`qitish metodikasi fanidan yakuniy nazorat savollari


11-variant

1. Kontsеntrlar bo`yicha nomеrlashga o`rgatish mеtodi.

Tayanch iboralar: Kontsеntrlar bo`yicha nomеrlashga o`rgatish.
2. Fozilda 48 ta yong`oq bor edi.U yong`oqlarning choragini akasiga, q Masalani qisqa yozuv sharti bilan yeching va yechilish metodini ko`rsating.
3. 1- 4 sinflarda matematika o‘qitishning asosiy vazifalari nimalardan iborat?
4. Do‘konga 248 ta olmali, 165 ta olchali va 78 ta anorli sharbatlar keltirildi. Birinchi kuni ulardan 187 tasi sotildi. Nechta sharbat qoldi?
Tayanch iboralar: Matematika o`qitish metodikasi fani, matematik tayyorgarlik, matematika o`qituvchisining vazifasi.


Boshlang`ich ta`lim va sport tarbiyaviy ish ta`lim yo`nalishi 3-kurs talabalari uchun matematika o`qitish metodikasi fanidan yakuniy nazorat savollari


12-variant

1. Bolalar bog‘chasida va boshlang‘ich sinflarda matematika fani

o‘rgatilishi orasidagi uzviylik.
Tayanch iboralar: Matematika o`qitish metodikasi fani, matematik tayyorgarlik, matematika o`qituvchisining vazifasi, bolalar bog`chasi.
2. Usta va shogird ma`lum muddat birgalikda ishlab, 4800 so`m pul topishdi. Usta bu pulning 2 ulushini, shogird esa 1 ulushini oldi. Har biri necha so`mdan pul oldi?
Masalani qisqa yozuv sharti bilan yeching va yechilish metodini ko`rsating.
3. Son va sanoq tushunchasini shakllantirish bosqichlari. O’nli sanoq sistеmasi xususiyatlari va uning nomеrlashga asos qilib olinishi.
4. Oshxonada 96 kg sabzi va 69 kg piyoz bor edi. Ular 3 kunda ishlatib bo‘lindi. Har kuni bir xil miqdorda ishlatilgan bo‘lsa, bir kunda jami necha kilogramm sabzi va piyoz ishlatilgan?
Tayanch iboralar: Son va sanoq tushunchasi, o’nli sanoq sistеmasi.