|
MAVZULAR YUZASIDAN TURLI TOPSHIRIQLAR,
METODLAR VA KEYSLAR
1-ilova. Blits texnologiyasi orqali talabalar bilimini baholash va mustahkamlash
1
|
Ma’nolari bir-biriga zid bo‘lgan so‘zlarga……deyiladi.
|
|
|
Sinonim, antonim, paronim, uyadosh so‘zlar
|
2
|
Qaysi qatorda sinonim so‘zlar mavjud.
|
|
|
Osmon
|
3
|
So‘zlarning shakl va ma’no munosabatiga ko‘ra turlari berilgan qatorni belgilang.
|
|
|
Juftlik
|
4
|
Leksik birliklar berilgan qatorni toping.
|
|
|
Qoshiq, sanchqi,kosa
|
5
|
Frazeologik sinonimlar berilgan qatorni toping
|
|
|
Antonim so‘zlar
|
6
|
Osmon, samo, fazo, ko‘k so‘zlarining dominantasini toping.
|
|
|
Bir turkum doirasida
|
7
|
Paronim so‘zining lug‘aviy manosi nima?
|
|
|
SHe’r-sher, asr-asir
|
8
|
Sinonim so‘zlaro‘zaro necha xil turkum doirasida mavjud bo‘ladi
|
|
|
Og‘zi qulog‘ida, do‘ppisini osmonga otdi
|
9
|
Uyadosh so‘zlar qatorini toping
|
|
|
So‘z, ibora, tasviriy ifoda...
|
10
|
Paronim so‘zlar qatorini toping
|
|
|
CHiroyli, go‘zal, barno
|
Talabalar savollarga javoblarni belgilaganlaridan so‘ng javoblar mavjud ikkinchi shakl namoyish etiladi va talabalar o‘z xato va kamchiliklarini bilib olish imkoniyatiga ega bo‘ladilar. Blits savollari ifodalangan varaqlar talabalarga tarqatilishi yaxshi samara beradi.
Tekshirish uchun namuna
1
|
Ma’nolari bir-biriga zid bo‘lgan so‘zlarga……deyiladi.
|
|
3
|
Sinonim, antonim, paronim, uyadosh so‘zlar
|
2
|
Qaysi qatorda sinonim so‘zlar mavjud.
|
|
6
|
Osmon
|
3
|
So‘zlarning shakl va ma’no munosabatiga ko‘ra turlari berilgan qatorni belgilang.
|
|
7
|
Juftlik
|
4
|
Leksik birliklar berilgan qatorni toping.
|
|
9
|
Qoshiq, sanchqi,kosa
|
5
|
Frazeologik sinonimlar berilgan qatorni toping
|
|
1
|
Antonim so‘zlar
|
6
|
Osmon, samo, fazo, ko‘k so‘zlarining dominantasini toping.
|
|
8
|
Bir turkum doirasida
|
7
|
Paronim so‘zining lug‘aviy manosi nima?
|
|
10
|
SHe’r-sher, asr-asir
|
8
|
Sinonim so‘zlaro‘zaro necha xil turkum doirasida mavjud bo‘ladi
|
|
5
|
Og‘zi qulog‘ida, do‘ppisini osmonga otdi
|
9
|
Uyadosh so‘zlar qatorini toping
|
|
4
|
So‘z, ibora, tasviriy ifoda...
|
10
|
Paronim so‘zlar qatorini toping
|
|
2
|
CHiroyli, go‘zal, barno
|
2-ilova.Blits texnologiyasi orqali talabalar bilimini baholash va mustahkamlash
№
|
Blits savollari
|
Talaba javobi
|
To‘g‘ri javob
|
Savollarga javoblar
|
1
|
So‘zning gapdan tashqarida ifodalaydigan ma’nosi qanday ma’no hisoblanadi?
|
|
|
Gazeta, ravish
|
2
|
Faqat bir ma’noli so‘zlar berilgan qatorni aniqlang.
|
|
|
Ma’no torayishi
|
3
|
Ko‘p ma’noli so‘zlar berilgan qatorni toping.
|
|
|
Bir ma’nolilik
|
4
|
Atoqli ot turdosh otga ko‘chsa qanday ma’no o‘zgarishi hosil bo‘ladi?
|
|
|
Ma’no kengayishi
|
5
|
Turdosh ot atoqli otga ko‘chsa qanday ma’no o‘zgarishi sodir bo‘ladi?
|
|
|
Metafora
|
6
|
Butunni ifodalash orqali qism, qismni ifodalash asosida butunni anglash asosida ma’no ko‘chishi nima deb yuritiladi?
|
|
|
Metonimiya
|
7
|
Predmet, belgi,harakatning o‘xshashligiga asoslangan ma’no ko‘chishi turi nima deb yuritiladi?
|
|
|
Ko‘z, bosh, quloq
|
8
|
Men 11da keldim gapida ma’no ko‘chishining qaysi turi qo‘llangan?
|
|
|
Kinoya
|
9
|
Uyda har kuni “dushman” tomondan bir vakil bo‘ladi. Gapida ma’no ko‘chishining qaysi shakli qo‘llangan?
|
|
|
Sinekdoxa
|
10
|
Monosemiya hodisasi qanday ma’noni anglatadi?
|
|
|
So‘zning asl o‘z ma’nosi
|
Talabalar savollarga javoblarni belgilaganlaridan so‘ng javoblar mavjud ikkinchi shakl namoyish etiladi va talabalar o‘z xato va kamchiliklarini bilib olish imkoniyatiga ega bo‘ladilar. Blits savollari ifodalangan varaqlar talabalarga tarqatilishi yaxshi samara beradi.
Tekshirish uchun namuna
№
|
Blits savollari
|
Talaba javobi
|
To‘g‘ri javob
|
Savollarga javoblar
|
1
|
So‘zning gapdan tashqarida ifodalaydigan ma’nosi qanday ma’no hisoblanadi?
|
|
2
|
Gazeta, ravish
|
2
|
Faqat bir ma’noli so‘zlar berilgan qatorni aniqlang.
|
|
4
|
Ma’no torayishi
|
3
|
Ko‘p ma’noli so‘zlar berilgan qatorni toping.
|
|
10
|
Bir ma’nolilik
|
4
|
Atoqli ot turdosh otga ko‘chsa qanday ma’no o‘zgarishi hosil bo‘ladi?
|
|
5
|
Ma’no kengayishi
|
5
|
Turdosh ot atoqli otga ko‘chsa qanday ma’no o‘zgarishi sodir bo‘ladi?
|
|
7
|
Metafora
|
6
|
Butunni ifodalash orqali qism, qismni ifodalash asosida butunni anglash asosida ma’no ko‘chishi nima deb yuritiladi?
|
|
8
|
Metonimiya
|
7
|
Predmet, belgi, harakatning o‘xshashligiga asoslangan ma’no ko‘chishi turi nima deb yuritiladi?
|
|
3
|
Ko‘z, bosh, quloq
|
8
|
Men 11da keldim gapida ma’no ko‘chishining qaysi turi qo‘llangan?
|
|
9
|
Kinoya
|
9
|
Uyda har kuni “dushman” tomondan bir vakil bo‘ladi. Gapida ma’no ko‘chishining qaysi shakli qo‘llangan?
|
|
6
|
Sinekdoxa
|
10
|
Monosemiya hodisasi qanday ma’noni anglatadi?
|
|
1
|
So‘zning asl o‘z ma’nosi
|
3-ilova.Blits texnologiyasi orqali talabalar bilimini baholash va mustahkamlash
№
|
Blits savollari
|
Talaba javobi
|
To‘g‘ri javob
|
Savollarga javoblar
|
1
|
SHakli bir xil ma’nolari turlicha so‘zlarga……deyiladi.
|
|
|
Sinonim, antonim, paronim, uyadosh so‘zlar
|
2
|
Qaysi qatorda omonim so‘zlar mavjud.
|
|
|
Ko‘p ma’noli so‘z
|
3
|
So‘zlarning shakl va ma’no munosabatiga ko‘ra turlari berilgan qatorni belgilang.
|
|
|
Bo‘ladi
|
4
|
Leksik birliklar berilgan qatorni toping.
|
|
|
Qoshiq, sanchqi,kosa
|
5
|
Frazeologik omonimlar berilgan qatorni toping
|
|
|
Omonim so‘zlar
|
6
|
Buloqning ko‘zi, ignaning ko‘zi birikmalaridagi ko‘zi o‘zaro qanday so‘z?
|
|
|
Bir turkum doirasida
|
7
|
Omonim so‘zlar ikki va undan ortiq turkum doirasida sodir bo‘ladimi?
|
|
|
SHe’r-sher, asr-asir
|
8
|
Sinonim so‘zlaro‘zaro necha xil turkum doirasida mavjud bo‘ladi
|
|
|
Boshga ko‘tarmoq, ko‘z yummoq
|
9
|
Uyadosh so‘zlar qatorini toping
|
|
|
So‘z, ibora, tasviriy ifoda...
|
10
|
Paronim so‘zlar qatorini toping
|
|
|
Un, tut, qo‘y
|
Talabalar savollarga javoblarni belgilaganlaridan so‘ng javoblar mavjud ikkinchi shakl namoyish etiladi va talabalar o‘z xato va kamchiliklarini bilib olish imkoniyatiga ega bo‘ladilar. Blits savollari ifodalangan varaqlar talabalarga tarqatilishi yaxshi samara beradi.
Tekshirish uchun namuna
1
|
SHakli bir xil ma’nolari turlicha so‘zlarga……deyiladi.
|
|
3
|
Sinonim, antonim, paronim, uyadosh so‘zlar
|
2
|
Qaysi qatorda omonim so‘zlar mavjud.
|
|
6
|
Ko‘p ma’noli so‘z
|
3
|
So‘zlarning shakl va ma’no munosabatiga ko‘ra turlari berilgan qatorni belgilang.
|
|
7
|
Bo‘ladi
|
4
|
Leksik birliklar berilgan qatorni toping.
|
|
9
|
Qoshiq, sanchqi,kosa
|
5
|
Frazeologik omonimlar berilgan qatorni toping
|
|
1
|
Omonim so‘zlar
|
6
|
Buloqning ko‘zi, ignaning ko‘zi birikmalaridagi ko‘zi o‘zaro qanday so‘z?
|
|
8
|
Bir turkum doirasida
|
7
|
Omonim so‘zlar ikki va undan ortiq turkum doirasida sodir bo‘ladimi?
|
|
10
|
SHe’r-sher, asr-asir
|
8
|
Sinonim so‘zlaro‘zaro necha xil turkum doirasida mavjud bo‘ladi
|
|
5
|
Boshga ko‘tarmoq, ko‘z yummoq
|
9
|
Uyadosh so‘zlar qatorini toping
|
|
4
|
So‘z, ibora, tasviriy ifoda...
|
10
|
Paronim so‘zlar qatorini toping
|
|
2
|
Un, tut, qo‘y
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
