Boshlang’ich ta’lim attestatsiya online test 2018

6-variant

1. Yuzlik konsentrida raqamlash bоsqichlаri :

Bir bоsqichdа 1-100

1-20, 21 – 100, 1-10,

*2 tа bоsqich 11-20, 21-100

11-20, 21 – 100, 1-100 gаchа bоsqichlаr аjrаtilib o’rgаnilаdi.

2 . 1000 ichida nomerlash bu:

* Yangi sanoq birligi “minglik” bilan tanishtirish

Tayyorgarlik, 1 sanoq birligidan ikkinchisiga o’tish

3 xonali son tarkibi bilan tanishtirish

100 - 1000 gacha sonlar bilan tanishtirish

3. Matematika kursining mazmunini nimalar tashkil qiladi?

Qo’shish va ko’paytirishning o’rin almashtirish xossasi, ko’paytirish va bo’lishning taqsimot qonuni, xossalardan chiqadigan natija.

Haqiqiy sonlar ustida 4 amal.

* Natural son, 0 va ular ustida 4 amal, amallardagi komponentlar va natija orasidagi bog’lanishlar.

Tenglama, tengsizlik elementlari, egri chiziq, kesmalar, ko’pburchak va ularning elementlari, to’g’ri burchak va hokazolar.

4 Boshlang`ich sinflarda matematika o`qitish metodikasida kontsenrtrik tuzilish necha bosqichdan iborat?

2 ta

* 4 ta

3 ta

1 ta

5 Boshlang`ich matematika tuzilishi kursining mazmuni nimalardan iborat?

* Maqsadi, mazmuni, metodlari, vositalari, turlari dan iborat.

O`qitish vositalaridan iborat.

Maqsadi va metodlaridan iborat.

Maqsadi, mazmuni dan iborat.

6 Yozuv darsida о’quvchilar egallaydigan amaliy imloviy bilimlar majmui kо’rsatilgan javobni belgilang.

Jarangli va jarangsiz undoshli sо’zlarni tо’g’ri yozishni, alohida va chiziqcha bilan yoziladigan sо’zlarni, bо’g’inga bо’lib va bо’g’in kо’chirish qoidasiga kо’ra yoziladigan sо’zlarni, bosh harflar imlosini.

Qо’shma sо’z, sodda sо’z, juft sо’zlarining yozilishini, bо’g’in kо’chirilishi, bosh harflar imlosini.

* Talaffuzi yozilishidan farq qilmaydigan sо’zlarni tо’g’ri yozishni, gapda sо’zlarni alohida yozishni, bо’g’in kо’chirishni bosh harf bilan kishilarning, shahar, kо’cha, hayvonlarning nomlarini yozish.

Chiziq va qisqa aytiladigan undoshli sо’zlarni, jarangli va jarangsiz undoshli sо’zlarni, bо’g’in kо’chirish va bosh harflar imlosini.

7 «Tovushlar va harflar» mavzusini о’rganishda qaysi metoddan foydalaniladi?

Mustaqil ish metodidan

* Tahlil-tarkib metodidan

Til dalillarini kuzatish metodidan

Amaliy ish metodidan

8 Sintez mashqlari berilgan qatorni toping.

* Sо’zga yangi bо’g’in qо’shib sо’z tuzish

Yopiq bо’g’indan sirg’aluvchi undoshni ajratish

Sо’zdan о’rganiladigan tovush topish

Harflar ichidan о’rganilmagan harfni ajratish

9 Litir va kilogramm o’lchov birligi qaysi sinfdan boshlab o’rganiladi

3 sinfda

2 sinfda

*1 sinfda

4 sinfda

10 Raqamlash bu:

* Sоnlаrni o’qish vа yozish.

Fаqаt rаqаmlаshni o’qish

Rаqаmlаrni yozish .

Аmаl bаjаrish, sоnlаrdа yozish, mаsаlа yеchish

11 “Insonning va jamiyatning g’alabaga erishuvchi yaxshilikning qo’lga kiritishi axloqiy va aqliy mukammallikka erishuvchi, inson va jamoaning o’z qo’lidadir” deb qaysi alloma aytib o’tgan?

* Forobiy

Abu Ali Ibn Sino

A.Navoiy

A.Avloniy

12 “Kimki g’oyalardan uzoqlasha borsa, pirovard natijasida faqat sezgilari bilangina qoladi”- deb qaysi shoir bu g’oyani ilgari surgan?

A.Navoiy

* I.Gyote

V.A.Suxomlinskiy

A.Avloniy

13 Sodda gaplar grammatik asosiga ko’ra necha xil bo’ladi?

yig’iq gap va yoyiq gap

*bir bosh bo’lakli va ikki bosh bo’lakli gap

to’liq va to’liqsiz gap

sodda va qo’shma gap

14 Tovushga taqlidni bildiruvchi so’z qaysi gap tarkibida qo’llangan?

Bay-bay, zap choy bo’libdi-da.

* Ko’chadan mashinalar viz-viz o’tadi.

Yalt-yult etib chaqmoq chaqdi.

Osmonda yulduzlar g’uj-g’uj.

15 O’qish materialini to’liq mazmunini tushintirib berish o’qitishning qaysi tamoyiliga tayangan holda amalga oshiriladi?

O’qitishning sistemalilik tamoyili

Tushunarlilik tamoyili

* Onglilik va faollik tamoyili

Ilmiylik tamoyili

16 Sinf rahbar ota – onalar bilan hamkorligida qaysi ish shaklidan ko’proq foydalaniladi?

* ommaviy tarzdagi ish shakli

guruh tarzidagi ish shakli

Jamoa tarzidagi ish shakli

yakka tartibdagi ish shakli

17 Sinf rahbari bu...

o’quvchilarni birlashtiruvchi shaxs

o’quvchilarga bilim beruvchi shaxs

* o’quvchilarni birlashtiruvchi, bilim beruvchi, bolalalar bilan kechalarni o’tkazuvchi va tarbiyalovchi shaxs

o’quvchilarni tarbiyasini nazorat qiluvchi shaxs

18 A.Navoiy fikricha, “Inson bo’lib dunyoga keldingmi?”

O’z mehnatidan non yegan kishi hatom minnatidan ozod yoz qishi.

* Biron-bir kasb egalla, hunar o’rgan, shunda dunyodan hammomga kirib toza yuvinib chiqmagan kishidek o’tmaysan.

Hunar o’rgan, chunki hunarda ko’p sir, yopiq eshiklarni ochar birma-bir.

Qo’ling doim mehnatda, diling doim ollohda bo’lsin.

19 Tabiy materiallar necha xil usulda quritiladi.

*3 xil usulda.

6 xil usulda

4 xil usulda.

2 xil usulda.

20 Tekshirish va baho qo’yishda nimalarga e’tibor beriladi.

Ishning sifatiga, sarflangan vaqtiga.

* Ishning sifatiga, sarflangan, vaqtiga, sanitarik va estetik talablariga.

Sanitarik va estetik talablariga.

To’g’ri javob yo’q.

21 Qanday sonlar 6 ga bo`linadi?

Juft sonlar

* Ham 2 ga, ham 3 ga bo`linadigan sonlar

Oxirgi ikki raqami 4 ga bo`linadigan sonlar

Toq sonlar

22 O’zbekiston Respublikasining ma'muriy xaritasi va viloyatlari haqidagi ma'lumotlar nechanchi sinfda beriladi?

* 4-sinfda

3-sinfda

1-sinfda

2-sinfda

23 9—10 yoshli bola bir minutda necha marta nafas oladi?

20---25 marta;

16---18 marta;

* 30---45 marta;

50---60 marta.

24 Nechanchi sinfdan o`quvchilar nuqta, kesma, uchburchak va to`rtburchaklar haqida ilk tushunchaga ega bo`ladilar?

* 1- sinfdan

2- sinfdan

4- sinfdan

3- sinfdan

25 Noma’lum qo`shiluvchini topish uchun nima qilish kerak?

Qo`shiluvchidan yig`indini ayirish kerak

*Yig`indidan ma’lum qo`shiluvchini ayirish kerak

Qo`shiluvchiga yig`indini qo`shish kerak

Yig`indini qo`shiluvchiga bo`lish kerak

26 Bayonga to’g’ri ta’rif berilgan qatorni toping.

Biror matn asosida qayta hikoyalashga bayon deyiladi

*Namunaviy matn asosida bir oz tayyorgarlikdan so’ng matnni qayta yozma hikoya qilish

Hikoya qilishga o’rgatish mashqlari bayon hisoblanadi

Bayon bog’lanishli nutqni o’stirishga qaratilgan mashqlar turidir

27 Hisoblang: 0, 5(6)+0, (8)

1, 36

* 1, 4(5)

1, 3(6)

0, 6(4)

28 To’g’ri burchakli uchburchakning katetlaridan biri 12 sm, ikkinchi kateti birinchisidan 7 sm qisqa.Gipotenuza uzunligini toping

14

* 13

15

16

29 Arablar quyida ko`rsatilgan shaharlardan qaysi birini birinchi bo`lib bosib olganlar?

Kesh

Naxshab

*Buxoro

Samarqand

30 Analitik-sintetik tovush metodi qaysi jihati bilan afzal?

* Tovush va harflarning bir vaqtda o’rganilishi bilan

Avval barcha tovushlarni, so`ng esa harflarni o`rganish bilan

So’z va bo’g’inga asoslanganligi bilan

Ikki-uch harf o’rganilgandan keyin gap hosil qila olishi bilan

31 “Eshik ochiq bo`lsa ham so`rab kir” qaysi janrga mansub

tez aytish

maqol

*hikmatli gap

ibora

32 Mаsоfаo’zgаrmаs bo’lgаndа tеzlik bilаn vаqt оrаsidа qаndаy prоpоrsiоnаl bоg’lаnish bo’lаdi?

To’g’ri prоpоrsiоnаl

Teng kuchli

* Tеskаri prоpоrsiоnаl

O’zgаrmаs

33 Bo’lishning aniq ma`nosini ochishda bo’lishning nechta turi qaraladi?

* 2

10

6

4

34 Deduktsiya deganda nimani tushunasiz?

Ikkita qat’iy xukmdan uchunchi natijaviy hukmni chiqarilishi

*Umumiy ma’lumotlarga tayanib, ayrim yoki xususiy xulosa chiqarish

Ayrim yoki xususiy ma’lumotlarga tayanib, umumiy xulosa chiqarish

Bunda biror matematik qonuniyat n=1 hol uchun o’rinli bo’lsa, uni n=k hol uchun o’rinli deb qabul qilib, so’ngra n=k+1 hol uchun o’rinli ekanligini ko’rsatish

35 Maktab matematika kursida ta’lim metodlari

Umumlashtirish abstraktsiyalash, konkretlashtirish

*Ilmiy izlanish metodlari, o’qitish metodlari, xulosa chiqarish

Programmalashtirilgan ta’lim metodi, problemali metod

Induktsiya, deduktsiya va anologiya Kuzatish, tajriba

36 Matematika o’qitishdagi ilmiy izlanish metodlariga nimalar kiradi

* Kuzatish, tajriba, taqqoslash, analiz va sintez, induktsiya va deduktsiya, klassifaktsiyalash

Tajriba va kuzatish, taqqoslash, analiz va sintez, umumlashtirish, abstraktsiyalash, konkretlashtirish, klassifaktsiyalash

Problemali ta’lim metodi, programmalashtirilgan ta’lim metod

Induktsiya, deduktsiya va anologiya

37 So’zlarning ma’nosini tushuntirish o’quvchilarni nimasini rivojlantiradi?

Yaxshi va tez fahmlashga yordam beradi

So’z boyligini oshiradi

* Lug’atini boyitadi va nutqini o’stiradi;

Bog’lanishli nutqini o’stiradi

38 Bog’lanishli nutq birligi sifatida maktab sharoitida quyidagilardan qaysi birini olishimiz mumkin?

*yozma bayon va insh

39.Beruniy “Barcha illatlarning asosiy belgisi…”

*ilmsizlik

40.Oila tarbiyasining asosiy metodi

*ishontirish,rag’batlantirish va jazolash,shaxsiy na’muna