Bilim Ta’l Ta’l “oliy m sohasi: lim sohas lim yo’na oliy V t y matem

10-masala
.
Uy xo’jaliklarining budjeti bo’yicha tekshirish natijasida ma’lum 
bo’ldiki, joriy davrda o’tgan davrga nisbatan sabzavot iste’moli 2,2% ga oshdi, sut 
mahsulotlari esa 1,5%ga pasaydi. Shu davr ichida uy xo’jaligining jon boshiga 
daromadi 8% ga ko’payganligi ma’lum bo’ldi. Daromad bo’yicha iste’molning 
elastiklik koeffitsiyentini aniqlang. 
 
11-masala. 
Quyidagi jadvalda aholi jon boshiga oylik daromad hajmining 
taqsimoti keltirilgan
: 
Ko’rsatkichlar 
Jami aholi soniga nisbatan, 
% hisobida 
Aholi jon boshiga o’rtacha oylik daromad,
ming so’m. 
90,0-130,0 2,7 
130,1-170,0 6,7 
170,1-210,0 8,7 
210,1-250,0 14,8 
250,1-290,0 21,9 
290,1-330,0 15,2 
330,1-370,0 13,3 
370,1-410,0 10,4 
410,0- va yuqori 
6,3 
Jami aholi 
100 
Aniqlang: 
1) aholi jon boshiga o’rtacha oylik daromad hajmini; 
2) modal va medianal daromadni; 
3) detsili koeffitsiyentini. 

---

189
II.MUSTAQIL TA’LIM 
VAZIFALARINI 
BAJARISH BO’YICHA 
USLUBIY QO’LLANMA 

---

TUZ
kafe
“Oli
kafe
 
TAS
dots
majl
bayo
 
“STATIS
TA
ZUVCHIL
edrasi ka
 
iy matem
edrasi o’q
SDIQLAY
senti, f.-m
 
Uslubiy
lisida ko‘r
onnoma). 
OLIY V
T
STIKA” F
ASHKIL 
LAR:“Ol
atta o’qitu
 
matika, sta
qituvchisi 
YDI:“Oliy
m.f.n.: 
 
y ko‘rsatm
rib chiqilg
O‘ZBEK
VA O‘RTA
TOSHKE
FANIDA
ETISH B
liy matem
uvchisi:
 
atistika va
y matem
 
ma “Oliy m
gan va tav
 
190
KISTON R
A MAXSU
ENT MOL
N TALAB
BO’YICH
matika, sta
a ekonom
matika, st
matematik
vsiya qilin
Toshkent
0
RESPUBL
US TA’LI
LIYA INS
BALAR M
HA USLUB
atistika va
 
etrika” 
tatistika v
 
ka, statisti
ngan (201_
t – 2019 
LIKASI 
IM VAZI
STITUTI 
MUSTAQ
BIY KO’R
a ekonom
____
_____
va ekono
____
ika va eko
__ yil __ a
IRLIGI 
QIL TA’L
RSATMA
metrika”
__ Sayfull
_ Jamaldin
ometrika”
___Xashim
onometrik
avgustdag
LIMINI 
A 
laev S.N.
nova A.S.
” kafedra
mov A.R
ka” kafedr
gi 
№
__-so
.
asi 
asi 
nli 

---

191
 
 “Statistika” kafedrasida o’qitiladigan “Statistika” fanidan talabalar mustaqil 
ta’limini tashkil etish bo’yicha uslubiy ko’rsatma. 
Mustaqil ta’lim talabalar uchun majburiy o’quv mashg’uloti hisoblanadi va 
rejali xususiyatga ega. Mustaqil ishning mavzulari talabalar uchun mustaqil 
o’rganishlari shart bo’lgan ma’ruzalar va amaliy mashg’ulotlardan tashkil topgan. 
U talabalarning nazariy bilimlarini mustahkamlash va kengaytirishga, 
o’qitilayotgan va o’tilgan mavzularni kengroq va chuqurroq o’rganishga mavzu 
bo’yicha hamda dunyo qarashini yanada kengaytirishga yordam beradi. Mustaqil 
ta’lim bajarishdan maqsad, talaba dars jarayonida olgan nazariy bilimlarini 
mustahkamlash, amalda qo’llash ko’nikmalarini hosil qilish hamda mavzuni 
o’zlashtirganlik darajasini baholashdan iboratdir. 
Shu bilan birga avvalo mustaqil ta’limga mo’ljallangan nazariy va amaliy 
topshiriqlar talabalarni mustaqil fikrlashga va qarorlar qabul qilishga o’rgatadi, 
ikkinchidan talabalar ayrim nazariy mavzularni o’quv adabiyotlaridan va boshqa 
manbalardan o’qib o’rganishi lozim. Mavzularni mustaqil o’zlashtirishda olingan 
natijalar asosida referat va ilmiy maqolalar, tezislar tayyorlab ilmiy-amaliy 
konfrentsiyalarda ma’ruzalar qilishlari va chop etishlari mumkin. 
Mustaqil ta’lim uchun o’quv va ishchi o’quv rejada ma’lum bir soat 
ajratilgan. Ushbu soat talabaning amaliy va nazariy mashg’ulotlarga, oraliy va 
yakuniy nazoratlarga tayyorgarlik ko’rishi hamda boshqa mustaqil ravishda bilim 
olish bilan shug’ullanishni o’z ichiga oladi.