|
2.6. Taqvim mavzuiy reja
№
|
Mavzu
|
Ajratilgan soat
|
O‘tkaziladigan vaqti
|
Dars turi
|
Fanlararo va fan ichidagi bog‘liqligi
|
Ta’lim metodlari
|
Ta’lim vositalari
|
Foydalanilgan adabiyotlar
|
Mustaqil topshiriqlar
|
JN reyting ballari
|
1.
|
Inklyuziv ta’lim kursining predmeti, maqsadi va vazifalari.
|
2
|
|
Ma’ruza
|
maxsus pedagogika, maxsus psixologiya, aloxida yordamga muxtoj bolalarini oilada tarbiyalashda maktab va maxalla xamkorligi
|
Og‘zaki, suhbat, ko‘rgazmali metod, Blits so‘rov
|
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
Mavzuga oid adabiyotar bilan tanishish va taxlil qilish
|
|
2.
|
Inklyuziv ta’limning tamoyillari va unga bulgan extiyojlar va uning sabablari, bosqichlar.
|
2
|
|
Ma’ruza
|
maxsus pedagogika, maxsus psixologiya, aloxida yordamga muxtoj bolalarini oilada tarbiyalashda maktab va maxalla xamkorligi
|
Og‘zaki, Suhbat, ko‘rgazmali metod, Esse, Ikki qismli kundalik
|
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
YAPT asoslanib mavzuni konspektlashtirish
|
|
3.
|
Imkoniyati cheklangan bolalarni umumta’lim maktablarida shiitishda konseptual talablar
|
2
|
|
Ma’ruza
|
maxsus pedagogika, maxsus psixologiya, aloxida yordamga muxtoj bolalarini oilada tarbiyalashda maktab va maxalla xamkorligi
|
Og‘zaki, Suhbat, ko‘rgazmali metod, Munozara to‘ri
|
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
Mavzu bo‘yicha 5 – 8 ta test tayyorlash
|
|
4.
|
Inklyuziv ta’lim va halqaro xukuklari.
|
2
|
|
Ma’ruza
|
maxsus pedagogika, maxsus psixologiya, aloxida yordamga muxtoj bolalarini oilada tarbiyalashda maktab va maxalla xamkorligi
|
Og‘zaki, Suhbat, ko‘rgazmali metod, FSMU
|
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
Mavzu bo‘yicha referat tayyorlash
|
|
5.
|
Salamanka bayonnoti va ish faoliyati rejasi. Inklyuziv ta’lim bo‘yicha xalqaro miqyosidagi xujjat. (1994 yil YUNESKO).
|
2
|
|
Ma’ruza
|
maxsus pedagogika, maxsus psixologiya, aloxida yordamga muxtoj bolalarini oilada tarbiyalashda maktab va maxalla xamkorligi
|
Og‘zaki, Suhbat, ko‘rgazmali metod, FSMU
|
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3
|
Mavzu bo‘yicha 5 – 8 ta test tayyorlash
|
|
6.
|
Inklyuziv ta’limni xorijiy davlatlarda nazariy va amaliy jixatdan qo‘llab quvvatlanishi.
|
2
|
|
Ma’ruza
|
maxsus pedagogika, maxsus psixologiya, aloxida yordamga muxtoj bolalarini oilada tarbiyalashda maktab va maxalla xamkorligi
|
Og‘zaki, Suhbat, ko‘rgazmali metod, FSMU
|
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3
|
Mavzu bo‘yicha 5 – 8 ta test tayyorlash
|
|
7.
|
O‘zbekiston respublikasida inklyuziv ta’limni kullab – kuvvatlashning huquqiy asoslari va amaliy tajribalar.
|
2
|
|
Ma’ruza
|
maxsus pedagogika, maxsus psixologiya, aloxida yordamga muxtoj bolalarini oilada tarbiyalashda maktab va maxalla xamkorligi
|
Og‘zaki, Suhbat, ko‘rgazmali metod, FSMU
|
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
Mavzu bo‘yicha referat tayyorlash
|
|
8.
|
Ilmiy va metodik qo‘llanmalarini yaratilishi. (maxsus imkoniyati cheklangan bolalar uchun)
|
2
|
|
Ma’ruza
|
maxsus pedagogika, maxsus psixologiya, aloxida yordamga muxtoj bolalarini oilada tarbiyalashda maktab va maxalla xamkorligi
|
Og‘zaki, Suhbat, ko‘rgazmali metod, FSMU
|
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3
|
Mavzu bo‘yicha 5 – 8 ta test tayyorlash
|
|
Amaliy mashg‘ulot
|
|
1.
|
Inklyuziv ta’limning moxiyati. Integratsion ta’lim va ijtimoiy reablitatsiY.
|
2
|
|
Amaliy
|
maxsus pedagogika, maxsus psixologiya, aloxida yordamga muxtoj bolalarini oilada tarbiyalashda maktab va maxalla xamkorligi
|
Og‘zaki, Suhbat, ko‘rgazmali metod, Baliq skeleti
|
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
|
4 ball
|
2.
|
Inklyuziv ta’limni butun jaxonda e’tirof etilishning moxiyati va bu ta’lim tizimining xamma uchun ochikligi.
|
2
|
|
Amaliy
|
maxsus pedagogika, maxsus psixologiya, aloxida yordamga muxtoj bolalarini oilada tarbiyalashda maktab va maxalla xamkorligi
|
Og‘zaki, Suhbat, ko‘rgazmali metod, Munozara to‘ri, T jadvali
|
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
|
4 ball
|
3.
|
Inklyuziv ta’limini boshkarish tamoyillari.
|
2
|
|
Amaliy
|
maxsus pedagogika, maxsus psixologiya, aloxida yordamga muxtoj bolalarini oilada tarbiyalashda maktab va maxalla xamkorligi
|
Og‘zaki, Suhbat, ko‘rgazmali metod, Qarama-qarshi munosabat jadvali, TEXNOLOGIK sxema
|
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
|
4 ball
|
4.
|
Maxsus yordamga muxtoj bulgan bolalarni ta’lim tizimiga jalb etishda ota-onalar, oila va jamoatchilik bilan ishlash.
|
2
|
|
Amaliy
|
maxsus pedagogika, maxsus psixologiya, aloxida yordamga muxtoj bolalarini oilada tarbiyalashda maktab va maxalla xamkorligi
|
Og‘zaki, Suhbat, ko‘rgazmali metod, Blits so‘rov, Venn diagrammasi
|
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
|
2 ball
|
5.
|
Inklyuziv ta’lim tizimida faoliyat ko‘rsatuvchi resurs ukituvchi va ijtimoyi pedagogini vazifalari va maksadlari.
|
2
|
|
Amaliy
|
maxsus pedagogika, maxsus psixologiya, aloxida yordamga muxtoj bolalarini oilada tarbiyalashda maktab va maxalla xamkorligi
|
Og‘zaki, Suhbat, ko‘rgazmali metod, Nima uchun strategiyasi
|
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
|
4 ball
|
6.
|
Inklyuziv ta’lim sharoitida imkoniyati cheklangan bolalarga uzluksiz ta’lim tizimida korreksion pedagogik ishlarni tashkil etishning tashkiliy, xuquqiy, uslubiy va amaliy yordam ko‘rsatish usullari.
|
2
|
|
Amaliy
|
maxsus pedagogika, maxsus psixologiya, aloxida yordamga muxtoj bolalarini oilada tarbiyalashda maktab va maxalla xamkorligi
|
Og‘zaki, Suhbat, ko‘rgazmali metod, Blits so‘rov, Venn diagrammasi
|
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
|
2 ball
|
7.
|
Inklyuziv ta’limning jaxon mikyosida nazariy va amaliy kullab-kuvvatlanishi
|
2
|
|
Amaliy
|
maxsus pedagogika, maxsus psixologiya, aloxida yordamga muxtoj bolalarini oilada tarbiyalashda maktab va maxalla xamkorligi
|
Og‘zaki, Suhbat, ko‘rgazmali metod, Nima uchun strategiyasi
|
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
|
4 ball
|
8.
|
Inklyuziv ta’lim bilan tibbiy – pedagogik – ijtimoiy modeli.
|
2
|
|
Amaliy
|
maxsus pedagogika, maxsus psixologiya, aloxida yordamga muxtoj bolalarini oilada tarbiyalashda maktab va maxalla xamkorligi
|
Og‘zaki, Suhbat, ko‘rgazmali metod, Blits so‘rov, Venn diagrammasi
|
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
|
2 ball
|
9.
|
Imkoniyati cheklangan bolalarga maktab va sinf xonalarini moslashtirish va korreksion yordam va ularning huquqiy, pedagogik aspektlari
|
2
|
|
Amaliy
|
maxsus pedagogika, maxsus psixologiya, aloxida yordamga muxtoj bolalarini oilada tarbiyalashda maktab va maxalla xamkorligi
|
Og‘zaki, Suhbat, ko‘rgazmali metod, Blits so‘rov, Venn diagrammasi
|
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
|
2 ball
|
10.
|
Inklyuziv va integratsiya ta’limning bir – biridan farqi.
|
2
|
|
Amaliy
|
maxsus pedagogika, maxsus psixologiya, aloxida yordamga muxtoj bolalarini oilada tarbiyalashda maktab va maxalla xamkorligi
|
Og‘zaki, Suhbat, ko‘rgazmali metod, Blits so‘rov, Venn diagrammasi
|
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
|
4 ball
|
11.
|
Inklyuziv ta’limning ijtimoyi strategiyasi.
|
2
|
|
Amaliy
|
maxsus pedagogika, maxsus psixologiya, aloxida yordamga muxtoj bolalarini oilada tarbiyalashda maktab va maxalla xamkorligi
|
Og‘zaki, Suhbat, ko‘rgazmali metod, Blits so‘rov, Venn diagrammasi
|
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
|
4 ball
|
12.
|
Inklyuziv ta’limning xususiyatlari (ochikligi va undan foydalanish)s
|
2
|
|
Amaliy
|
maxsus pedagogika, maxsus psixologiya, aloxida yordamga muxtoj bolalarini oilada tarbiyalashda maktab va maxalla xamkorligi
|
Og‘zaki, Suhbat, ko‘rgazmali metod, Baliq skeleti
|
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
|
4 ball
|
|
Jami:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
