Bilim sohasi: Ta’lim sohasi

40 bal

2.7. Didaktik vositalar


1. Jihozlar va uskunalar, moslamalar: elektron doska-Hitachi, LCD-monitor.
2. Video-audio uskunalar: video va audiomagnitofon, mikrofon, kolonkalar.
3. Kompyuter va multimediali vositalar: kompyuter, Dell tipidagi proektor, DVD-diskovod, Web-kamera.


2.8. Oraliq nazorat savollari

1. 
   Inklyuziv ta’lim kursining predmeti, maqsadi va vazifalari.
   
2. 
   Inklyuziv integratsion va maxsus ta’limning bir biridan farqi
   
3. 
   Inklyuziv ta’limga bulgan extiyojlar va uning sabablari.
   
4. 
   Inklyuziv ta’limga kiritilishning asosiy tamoyillari
   
5. 
   Inklyuziv ta’limga jalb kilish boskichlari.
   
6. 
   Inklyuziv ta’limni jaxon miqyosida etirof etilishi
   
7. 
   Jaxon miqyosida inklyuziv ta’limni joriy qilishning xuquqiy asoslari
   
8. 
   BMT ning 1989 yilgi Bolalar Xuquqlari to‘g‘risidagi Konvensiyasi.
   
9. 
   Salamanka bayonnoti va ish faoliyati rejasi. Inklyuziv ta’lim bo‘yicha xalqaro miqyosidagi xujjat. (1994 yil YUNESKO).
   
10. 
    O‘zbekiston respublikasida inklyuziv ta’limni kullab – kuvvatlashning huquqiy asoslari .
    
11. 
    Inklyuziv ta’limni xorijiy davlatlarda nazariy va amaliy jixatdan qo‘llab quvvatlanishi.
    
12. 
    AQSH, Avstriya, Italiya, Rossiya, Buyuk Britaniya kabi Yevropa va SNG davlatlarining inklyuziv ta’limning joriy kilish yo‘llari, muammolari va yechimlari ish tajribalarini o‘rganish
    
13. 
    Sharq va markaziy Osiyo davlatlarida inklyuziv ta’limni joriy qilishnishi va amaliy tajribalar.
    
14. 
    Inklyuziv ta’lim tizimida kadrlarni tayyorlash siyosati.
    
15. 
    Inklyuziv ta’limda samaradorligini oshirishda maktablararo katnab yuruvchi resurs o‘kituvchining urni va roli.
    
16. 
    Ta’lim siyosatini amalga oshirishda Respublikamizda YUNESKO, YUNESEF, Osiyo taraqqiyot banki va boshqa bir qator xorijiy tashkilotlarning roli
    
17. 
    O‘zbekistonda inklyuziv talimni amaliyotga joriy qilishda bir qator milliy nodavlat jamoa tashkilotlari ITQQF va jamoa tashkilotlarining roli.
    
18. 
    Imkoniyati cheklangan bolalarni individual kooreksion rivojlantirish dasturining metodik asoslari.
    
19. 
    Imkoniyati cheklangan bolalarni inklyuziv tizimida o‘qitish bo‘yicha individual – rivojlantiruvchi dasturlar bilan ishlash usuli.
    
20. 
    Inklyuziv ta’limni butun jaxonda e’tirof etilishning moxiyati va bu ta’lim tizimining xamma uchun ochikligi.
    
21. 
    Maxsus yordamga muxtoj bulgan bolalarni ta’lim tizimiga jalb etishda ota-onalar, oila va jamoatchilik bilan ishlash.
    
22. 
    Inklyuziv ta’lim sharoitida eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarning uzluksiz ta’lim tizimida korreksion pedagogik ishlarni tashkil etishning xuquqiy uslubiy majmualari.
    
23. 
    Inklyuziv, ijtimoiy va reabilitatsiya talimining mohiyati
    
24. 
    Inklyuziv talimning isloxotlari va talablari
    
25. 
    Talim siyosatining amalga oshirilishi
    
26. 
    Inklyuziv talimni Uzbekistonda kullab-kuvvatlanishi davlat va nodavlat jamoa tashkilotlarining xamkorlikdagi amaliy tajribalari
    
27. 
    Inklyuziv talimni joriy qilishda Esenge va xamdo‘stlik (Rossiya Qozog‘iston, Tojikiston) mamlakatlardagi ish tajribalarini o‘rganish
    
28. 
    Inklyuziv talimni samaradorligi
    
29. 
    Jamiyatning inklyuziv talimga tayyorlash va ijobiy munosabatni uyg‘otish va amalga oshirish
    
30. 
    Markaziy Osiyo mintaqalari sharqiy, janubiy va MDH davlatlarida inklyuziv talimning joriy etilishi (Italiya, Buyuk Britaniya, Ispaniya, Irlandiya, Xindiston, Tayland).