242
Фрайденберг, Е. Г. Кагаров каби йирик адабиётшунос-фолклоршунос
олимлар томонидан ишлаб чиқилган.
Узоқ йиллар давомида ўзбек фолклоршунослигида ҳам оғзаки ижод
намуналарини шу назария асосида текшириш ҳукмронлик қилиб келди.
Ҳатто, ҳозирги кунларда ҳам айрим ўзбек фолклортанувчиларида шу хил
ёндашувга майл устуворлик қилмоқда. Шу боис «Алпомиш» деярли барча
турк халқлари, ҳатто, туркий бўлмаган айрим халқлар оғзаки ижодида ҳам
ўз ўхшашларига эга деган қараш мавжуд. Ҳатто, Ҳомернинг
“Одиссея”сидан ҳам “Алпомиш” илдизлари қидирилиши ана шу қарашга
бориб тақалади. Бу қарашга кўра, бирор халққа тегишли бадиий асар
бетакрор ижодий даҳо илҳомининг маҳсули эмас, балки тарихий жараён
ривожининг табиий натижасидир. Шу боис бирор халқ тарихининг маълум
босқичида юзага келган эл адабиёт асарлари дунёдаги барча бошқа
халқларда ҳам тараққиётининг ўшандай босқичида бўлган ёки бўлади.
Бунинг учун ўша халқ тарихий тараққиётнинг муайян босқичига етиб
келиши ёхуд босиб ўтиши керак. Цивилизация йўлига эртароқ тушган
айрим миллатларда эса оғзаки ижоднинг кўплаб жанрлари ўз даврида
бўлган, аммо тарихнинг кейинги босқичида изсиз йўқолиб кетган деб
қаралади. Холис фикрлаганда, “Алпомиш” достони билан “Одиссея” асари
ўртасидаги ўхшашлик жуда арзимас ва мутлақо тасодифийдир. Алпомиш ўз
куч-қудратини очиқ ва мардона йўсинда намоён этган бўлса, Одиссейнинг
деярли барча ғалабалари қувлик-шумлик орқасида қўлга киритилади.
Тарихий-стадиал факторга таяниб иш кўрган совет олимлари тарихий-
типологик назария асосида турли халқлар фолклоридаги умумий
жиҳатларни, халқ оғзаки ижоди жанрлари тараққиётининг сабабларини
тўлиғича ижтимоий ҳаётда амал қиладиган такрорланиб турувчи, мажбурий
универсал қонунлар бирлиги ва ўхшашлиги билан изоҳлашга ҳаракат
қилишади.
Алоҳида илҳомий ҳолат маҳсули бўлмиш эстетик ҳодисанинг турли
мамлакат ва миллатларда ўзига хос ривожланиш қонуниятлари борлигини
ҳисобга олмайдиган ушбу ёндашув тарзи эл адабиётининг тараққиёт
тамойилларини ҳамиша ҳам тўғри изоҳлашга қўл келди деб бўлмайди.
Бадиий ҳодисага илмий ёндашув йўсинлари соғломлашган ҳозирги кунга
келиб, миллий адабиётшуносликда фолклор асарларини илмий таҳлил
қилишда бу йўналишнинг таъсири кучи тобора камайиб бормоқда.
Бадиий асарни ўрганиш, уни таҳлил қилишда адабий яратиққа қиёсий-
тарихий ёндашув йўсини ҳам муҳим ўрин тутади. Бадиий адабиётни қиёсий-
тарихий текшириш ёки компаративистика 19 юзйилликнинг бошларида
пайдо бўлган.
Do'stlaringiz bilan baham: